教學特色： 擅長以理論支撐，為學生提供科學的申請和培養(yǎng)方案。憑借豐富的頭部案例經(jīng)驗，能夠為學生制定高效的留學規(guī)劃，確保他們獲得的申請結果。通過深入的理論研究和實踐經(jīng)驗，這位老師能夠為學生提供全面的指導，幫助他們在申請過程中展現(xiàn)自身優(yōu)勢，并取得成功。

教學特色： 專注于幫助學生實現(xiàn)申請目標的最優(yōu)化結果，結合申請和形勢等實際情況制定長遠規(guī)劃。擅長根據(jù)招生官的喜好，挖掘學生的特色，巧妙地凸顯申請者的個性差異，并通過強策略性和獨特的文書思路來突破申請難點。在留學規(guī)劃中，能夠結合學生的實際情況，制定個性化的長遠規(guī)劃，以確保學生在申請過程中脫穎而出。

教學特色： John老師畢業(yè)于約翰霍普金斯大學教育學碩士學位，他也同樣拿到了人類發(fā)展學的博士學位，John老師同時在中美兩國高校擔任講師。他擅長幫助學生探索他們的獨特之處，發(fā)掘他們關鍵的特質(zhì)，如毅力，領導力，John老師通過自己獨特的教育方式幫助他的學生進入了無數(shù)頭部院校。如布朗大學，卡內(nèi)基梅隆大學，密歇根大學，加州大學洛杉磯分校，加州大學伯克利分校等。

教學特色： Frank老師畢業(yè)于斯坦福大學金融工程與計算機科學的雙學位碩士，并獲得了斯坦福大學給予的校長級的Stanford Graduate Fellowship(授予前5%的博士生)。在申請美國研究生時Frank老師收獲MIT、斯坦福、康奈爾等頭部學校的offer。拿到offer的專業(yè)橫跨：計算機科學，金融工程,機械工程,生物醫(yī)學工程。