在“練”中學(xué)
文若河老師崇尚把課堂交給學(xué)員的理念，他經(jīng)常說：“學(xué)員花那么多錢，有的甚至是千里迢迢來聽課，不容易，一定要讓大家學(xué)到真東西！”在文老師的演講力訓(xùn)練課堂上，他堅(jiān)持“三不原則”：不表演、不作秀、不唱獨(dú)角戲。每講完一種方法，文老師都會(huì)讓學(xué)員逐一上臺(tái)練習(xí)，為了確保學(xué)員朋友有充足的練習(xí)時(shí)間，“張嘴就來”堅(jiān)持每期20人以內(nèi)的小班授課。演講能力是練出來的，不是聽出來的，在“練”中學(xué)演講，進(jìn)步才快。
在“評(píng)”中學(xué)
點(diǎn)評(píng)，是文若河老師演講訓(xùn)練課堂的一大特色。他認(rèn)為：演講教學(xué)，是極具個(gè)性化的教學(xué)。雖然演講方法技巧是固定的，但學(xué)員的情況卻是千差萬別的。每當(dāng)學(xué)員練習(xí)完畢后，文老師總能敏銳地指出學(xué)員存在的問題，現(xiàn)場(chǎng)分析、現(xiàn)場(chǎng)歸納、現(xiàn)場(chǎng)糾正、現(xiàn)場(chǎng)提升，這是文老師獨(dú)創(chuàng)的、也更受學(xué)員歡迎的教學(xué)方式。數(shù)以萬計(jì)學(xué)員演講水平的突飛猛進(jìn)，充分證明了在評(píng)中學(xué)是較為有效的訓(xùn)練模式。
在“用”中學(xué)
為用而學(xué)，學(xué)以致用，是文若河老師一貫的訓(xùn)練宗旨。文老師恪守：“我給學(xué)員的，必是有用”的原則，在演講教學(xué)和訓(xùn)練過程中，無論是案例的選擇，還是訓(xùn)練題目的設(shè)定，都以貼近職場(chǎng)實(shí)際，對(duì)學(xué)員有切實(shí)的幫助為目的。在文老師的課堂上，會(huì)穿插模擬述職演講、競(jìng)聘演講、匯報(bào)、情況說明等職場(chǎng)常用演講場(chǎng)景，學(xué)員課堂上了，回去就用得到，就用得好，立竿見影。
效果如何？
金杯銀杯不如——
學(xué)員的口碑
學(xué)員反饋一:
“張嘴就來”，我來對(duì)了。
我在企業(yè)是一名中層管理者，帶著一個(gè)不大不小的團(tuán)隊(duì)。向上級(jí)匯報(bào)，給下屬布置都離不開講話。但是，我以前講話很亂，沒個(gè)條理性，領(lǐng)導(dǎo)說我匯報(bào)沒重點(diǎn)，下屬說我布置講不清，愁得我不行。通過在“張嘴就來”兩天兩晚的學(xué)習(xí)，我不僅和文老師學(xué)到了系統(tǒng)的演講方法，而且經(jīng)過文老師“殘酷”的魔鬼訓(xùn)練，我講話已經(jīng)變得非常有條理了。衷心感謝文老師，“張嘴就來”，我來對(duì)了！
學(xué)員反饋二:
演講，我不再緊張
我生性不愛講話，以前在公司開會(huì)，一輪到我發(fā)言，那個(gè)心呢，就像要從嗓子里跳出來一樣，講三兩分鐘的話比我干一天都累。有一次上網(wǎng)，我偶然看到了“張嘴就來”的培訓(xùn)，覺得這是一家非常正規(guī)的演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就報(bào)名了。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我明白了，我之所以那么害怕演講，一來和我的性格有關(guān)系，更重要的還是因?yàn)閺膩頉]有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過演講，不知道怎么去講。現(xiàn)在，有了“口才樹”理論體系和“一樣指”演講模板，我知道怎么講了，自然就不緊張了。
學(xué)員反饋三:
未雨綢繆學(xué)演講
我是一名大四的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)參加了。這個(gè)周末，我和我的好哥們一起參加了“張嘴就來”職場(chǎng)精英演講力特訓(xùn)營(yíng)，收獲很多，求職面試怎么說心里有譜了，呵呵。我覺得這個(gè)課，大學(xué)生真的有必要聽一聽，雖然我們還沒有正式步入職場(chǎng)，但是未雨綢繆吧，平時(shí)多些準(zhǔn)備，起來才能更加得心應(yīng)手。
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訓(xùn)練科目 |
訓(xùn)練內(nèi)容 |
訓(xùn)練效果 |
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思維素質(zhì)訓(xùn)練 |
形象思維訓(xùn)練：1、什么是形象思維？怎樣做到形象思維？2、運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例。3、演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練。 |
使演講更為形象、直觀、具體、生動(dòng)，便于聽眾理解和接受。 |
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逆向思維訓(xùn)練：1、什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？2、運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例。3、演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練。 |
使演講觀點(diǎn)更新穎或表達(dá)方法更奇特，語出驚人，不同凡響。 |
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類比思維訓(xùn)練：1、什么是類比思維？怎樣做到類比思維？2、運(yùn)用類比思維演講的經(jīng)典案例。3、演講類比思維實(shí)操訓(xùn)練。 |
使演講論述更為厚重、說理更為透徹，更能引起聽眾的共鳴。 |
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質(zhì)疑思維訓(xùn)練：1、什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？2、運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。3、演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練。 |
使演講更有深意、更富懸念，更能有效激發(fā)聽眾的傾聽熱情。 |
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思維的廣度和深度訓(xùn)練：1、如何歸納提煉演講要點(diǎn)（演講歸納法）。2、如何有效拓展演講內(nèi)容（演講發(fā)散法）。 |
歸納法，使演講重點(diǎn)突出、有力度，使聽眾更容易記?。话l(fā)散法，使演講內(nèi)容豐富、有深度。 |
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常用場(chǎng)景訓(xùn)練
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開會(huì)三步法訓(xùn)練：介紹如何主持會(huì)議，如何會(huì)議發(fā)言，如何做總結(jié)發(fā)言等 |
高效開會(huì)，彰顯領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力。 |
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競(jìng)聘演講專題訓(xùn)練：競(jìng)聘演講震撼開場(chǎng)、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法 |
使競(jìng)聘演講不走尋常路，擺脫千人一面的尷尬，標(biāo)新立異、脫穎而出。 |
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述職演講專題訓(xùn)練：述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板 |
使述職演講清晰順暢，重點(diǎn)突出，呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)需要的信息，贏得肯定。 |
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就職演講專題訓(xùn)練：就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板 |
使就職演講自然誠(chéng)懇，有內(nèi)涵有感情，贏得聽眾的肯定和信賴。 |
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表揚(yáng)詞專題訓(xùn)練：表揚(yáng)的分類以及不同類型表揚(yáng)詞的通用模板 |
恰當(dāng)?shù)皿w的表揚(yáng)，以達(dá)到鼓勵(lì)并有效激發(fā)他人情緒的目的。 |
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客戶答謝活動(dòng)專題訓(xùn)練：客戶答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板 |
使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng)，展現(xiàn)良好個(gè)人和企業(yè)形象。 |
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聚會(huì)場(chǎng)景（選）：根據(jù)學(xué)員需要，遴選常用聚會(huì)場(chǎng)景進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練 |
聚會(huì)發(fā)言侃侃而談，展現(xiàn)良好的個(gè)人形象、建立良好的人際關(guān)系。 |
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實(shí)用技巧訓(xùn)練 |
演講控場(chǎng)技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對(duì)技巧。 |
使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面，即使出現(xiàn)失誤也能沉著應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)個(gè)人魅力，變壞事為好事。 |
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PPT制作和使用技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)演講幻燈片（PPT）的制作要領(lǐng)以及使用技巧
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使PPT充分合理地展示演講內(nèi)容，演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬，在PPT和演講內(nèi)容間嫻熟自由的切換。 |
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演講賞析訓(xùn)練 |
精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒 |
以精彩演講的超凡作用，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于演講力重要性的深刻認(rèn)識(shí)，并自覺地提升自己的演講力。 |
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即興演講訓(xùn)練 |
結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行即興演講訓(xùn)練 |
幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)、方法，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，當(dāng)場(chǎng)改正，達(dá)成更佳的學(xué)習(xí)效果。 |
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