高考語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)
擁有優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，他們熟悉題型，擅長(zhǎng)語(yǔ)文高考的模塊復(fù)習(xí)，對(duì)“文言文閱讀技巧”“古詩(shī)詞鑒賞三部曲”“現(xiàn)代文題干解讀法”“作文結(jié)構(gòu)寫(xiě)作法”等課題有透徹的研究和獨(dú)特的教法。
高考數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)
隨著高考的日益臨近，對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行，除了深化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化思維品質(zhì)、增強(qiáng)數(shù)學(xué)能力外，在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意方法的合理性、科學(xué)性，切忌一味地使用題海戰(zhàn)術(shù)。有不少學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，題目讀完后，發(fā)現(xiàn)類型、方法都與做過(guò)的某某題類似，就輕易跳過(guò)不去管了，殊不知會(huì)造成知識(shí)點(diǎn)的遺漏。因此在復(fù)習(xí)中，做題一定要徹底：推理過(guò)程嚴(yán)密、顯示主要步驟，考慮問(wèn)題全面，正確書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程和答案，切不可走馬觀花，憑想當(dāng)然去處理遇到的題目。
高考英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)
進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)有了重大轉(zhuǎn)變：從學(xué)習(xí)階段上，由常規(guī)學(xué)習(xí)進(jìn)入備考狀態(tài)；學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)知識(shí)的全面復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)目標(biāo)上，由英語(yǔ)綜合能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)綜合運(yùn)用能力的鞏固。在這個(gè)過(guò)程中，心理的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，鞏固成為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)、備考成為我們學(xué)習(xí)的中心點(diǎn)，解題技巧、方法的學(xué)習(xí)成為我們學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)。
高考理科綜合1對(duì)1輔導(dǎo)
答好選擇題是理綜的基礎(chǔ)，答好前5個(gè)生物選擇題不但是理綜答卷的良好開(kāi)局，對(duì)穩(wěn)定情緒，答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個(gè)難度較大的，希望同學(xué)們要冷靜對(duì)待。將會(huì)幫您進(jìn)行綜合性的輔導(dǎo)和技巧的傳授。
高考文科綜合1對(duì)1輔導(dǎo)
高考文綜政史地三科總是有一科要顯的難一點(diǎn)，這可能是由于你的知識(shí)能力，或者是高考文綜平衡難度的要求，這就要求我們的學(xué)生，對(duì)這一部分特別的謹(jǐn)慎，對(duì)這一部分大多數(shù)題，看一遍不怎么懂，不要發(fā)慌，再看一遍，就懂了，謹(jǐn)慎判斷，有針對(duì)性的教給大家的解題技巧
適合對(duì)象：高中的學(xué)員
使用教材：內(nèi)部本地教研部教材
教學(xué)師資：10年以上教齡
教學(xué)目的：幫助學(xué)員針對(duì)性改善學(xué)習(xí)問(wèn)題
一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法，并結(jié)合教材對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，鞏固課程相關(guān)知識(shí)。
針對(duì)明年參加高考的高三學(xué)生，特別開(kāi)設(shè)有高考1對(duì)1課程，該課程針對(duì)不同層次的學(xué)員采取不同的方案和教法，面向高考，對(duì)學(xué)員知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺。
1，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
2，相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
