按照科學(xué)-社科-小說(shuō)-歷史這個(gè)順序，每個(gè)文體完成5天的訓(xùn)練任務(wù)，每天完成2-3篇文章的全套訓(xùn)練。很多同學(xué)雖然都知道自己在小說(shuō)和歷史類文章理解上有困難并且正確率低，卻沒(méi)有意識(shí)到自己以為相對(duì)熟悉的科學(xué)和社科類文章其實(shí)也并沒(méi)有達(dá)到很好的狀態(tài)。
  如果在科學(xué)和社科沒(méi)有達(dá)到質(zhì)量要求的情況下就匆忙地轉(zhuǎn)向小說(shuō)和歷史這兩個(gè)文體進(jìn)行訓(xùn)練，這是性價(jià)比很低的一種做法。因?yàn)榭茖W(xué)和社科文章對(duì)于詞匯量的要求最低，同時(shí)文章結(jié)構(gòu)比較明顯，直接句型句式也相對(duì)簡(jiǎn)單，絕對(duì)可以成為拿分的重點(diǎn)。
  要想拿到這兩個(gè)文體的分?jǐn)?shù)就需要把每篇文章做好邏輯框架訓(xùn)練，做到可以把每篇文章講出來(lái)給別人聽(tīng)的水平。經(jīng)過(guò)高質(zhì)量的積累，大多數(shù)同學(xué)都能在13分鐘內(nèi)完成一篇文章并且把錯(cuò)題控制在一題以內(nèi)。訓(xùn)練好了這兩類文體也就意味著具備了較強(qiáng)的句子理解能力和較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這個(gè)時(shí)候再去訓(xùn)練小說(shuō)的三要素分析和歷史的論點(diǎn)論據(jù)以及修辭分析才會(huì)有事半功倍的效果。

  ?？嫉哪康氖菫榱耸煜ぷ约旱淖鲱}節(jié)奏和掌握全套題的做題策略，這是考前訓(xùn)練很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但需要強(qiáng)調(diào)的是，?？冀^對(duì)不是備考環(huán)節(jié)中最重要的內(nèi)容，因?yàn)樗丝梢宰屚瑢W(xué)們了解自己的做題節(jié)奏和訓(xùn)練做題的流程之外，對(duì)于提升本質(zhì)上的理解能力和思維能力幾乎沒(méi)有明顯的幫助作用。這個(gè)階段可以每隔2-3天為一個(gè)訓(xùn)練周期完成1套題目的?？己头治觯记巴瓿?到10套題目即可。
  模考之后的文章分析和錯(cuò)題思路分析訓(xùn)練才是真正能夠提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)。
  如何進(jìn)行文章分析？就是在?？贾蟛缓藢?duì)答案，以段落為單位逐句精讀或者口譯文章內(nèi)容，一段完成之后把這一段的邏輯框架進(jìn)行提煉，然后重做這一段的題目。依次類推直到完成全篇文章的分析和第二遍做題。
  這種做法非常有效果，既關(guān)注到了對(duì)單句的理解能力訓(xùn)練，又關(guān)注到了對(duì)段落結(jié)構(gòu)以及考點(diǎn)的識(shí)別訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)于各種題型也進(jìn)行了仔細(xì)的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中消耗時(shí)間最多但是產(chǎn)生效果的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是想要提升整體能力必須進(jìn)行的步驟。
  在完成第二遍做題之后就要把兩遍做題的答案核對(duì)一下標(biāo)出兩遍錯(cuò)題的題號(hào)，然后針對(duì)第二遍的錯(cuò)題做詳盡的錯(cuò)題分析。

  很多同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的明顯原因就是詞匯量距離SAT高分的基礎(chǔ)詞匯要求的8000詞相差太遠(yuǎn)。這個(gè)差距不是靠純粹的閱讀技能或推斷技能就能夠彌補(bǔ)的。
  當(dāng)你在讀小說(shuō)或歷史時(shí)有大量生詞的時(shí)候，理解的準(zhǔn)確性和速度自然會(huì)受限，此時(shí)就很容易產(chǎn)生主觀的腦補(bǔ)現(xiàn)象。因?yàn)槿说拇竽X會(huì)傾向于把所看到的碎片化的信息進(jìn)行合理化的解釋，所以就會(huì)有很多同學(xué)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，讀完文章感覺(jué)自己理解的差不多，但是老師講完之后發(fā)現(xiàn)和自己理解的完全不一樣。另外，如果選項(xiàng)里也出現(xiàn)生詞，就完全沒(méi)有辦法根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行推斷，尤其是詞匯題的選項(xiàng)，這就會(huì)嚴(yán)重影響做題的正確性。
  好在很多同學(xué)并不是剛開(kāi)始背誦手里的SAT詞匯書(shū)，很可能已經(jīng)背過(guò)了兩遍左右，只不過(guò)背誦的周期過(guò)長(zhǎng)，有很多單詞已經(jīng)模糊了，考前最后40天完全有機(jī)會(huì)從頭到尾按照記憶曲線進(jìn)行最后一遍復(fù)習(xí)。這一遍的復(fù)習(xí)要求是每天向前記憶1個(gè)單元，向后回顧3個(gè)單元。按照遺忘規(guī)律的表格嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)任務(wù)，充分利用好零散時(shí)間，把每天的任務(wù)做到位，在考試之前，基本上就可以把匯的初級(jí)詞匯書(shū)完成并且在質(zhì)量上也可以達(dá)到快速反應(yīng)的程度。