會(huì)有這樣一個(gè)問(wèn)題，是源自于我國(guó)職場(chǎng)中項(xiàng)目管理的發(fā)展局限和特殊現(xiàn)狀—在工程行業(yè)應(yīng)用更普遍。然而，項(xiàng)目和項(xiàng)目管理不僅存在于工程行業(yè)，項(xiàng)目管理在文化、服務(wù)等領(lǐng)域也是存在的，只不過(guò)這些領(lǐng)域和行業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的應(yīng)用少于工程行業(yè)的。
工程行業(yè)中，一個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)人員組成，比如建筑工程及其相關(guān)、計(jì)算機(jī)工程及其相關(guān)的行業(yè)。項(xiàng)目經(jīng)理也是從技術(shù)人員走向管理崗位的，畢竟他們對(duì)項(xiàng)目的流程和執(zhí)行的更加熟悉。受制于我國(guó)的現(xiàn)代企業(yè)管理理念發(fā)展較晚，項(xiàng)目管理職能和項(xiàng)目執(zhí)行職能的分工不明確，就出現(xiàn)了項(xiàng)目管理成了項(xiàng)目技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)。
在現(xiàn)代化的管理理念和項(xiàng)目管理中，項(xiàng)目管理者和項(xiàng)目執(zhí)行人員各司其職，也不掌握對(duì)方的知識(shí)。
所以，很多朋友就會(huì)認(rèn)為項(xiàng)目管理是技術(shù)人員學(xué)習(xí)的。事實(shí)上這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。項(xiàng)目管理本屬于管理學(xué)，無(wú)論從其中的知識(shí)內(nèi)容還是從相關(guān)學(xué)科的角度講，都屬于文科管理的知識(shí)。
因此，非技術(shù)人員考PMP是更加適合的。因?yàn)镻MP學(xué)習(xí)的知識(shí)是純粹的人文管理知識(shí)，這對(duì)于不從事技術(shù)的人員來(lái)說(shuō)在知識(shí)背景、興趣愛(ài)好方面更加切合。但在我國(guó)目前的職場(chǎng)環(huán)境中，非技術(shù)人員如果學(xué)習(xí)PMP后，如果從事項(xiàng)目管理學(xué)術(shù)方面的或從事純管理或項(xiàng)目管理辦公室的，則不再需要學(xué)習(xí)項(xiàng)目產(chǎn)品的知識(shí)。而如果要從事項(xiàng)目經(jīng)理，還是要學(xué)習(xí)一下項(xiàng)目產(chǎn)品的基本常識(shí)。
