【課程名稱】：IB考試培訓(xùn)
  【課程對象】：
  1、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上的學(xué)生：這些學(xué)生可能需要學(xué)科同步輔導(dǎo)，幫助他們在課后扎實學(xué)習(xí)學(xué)科知識，理解不透徹的知識點?；
  2、????學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生?：比如那些不自律、不專心或有拖延癥的學(xué)生，他們需要提高學(xué)習(xí)效率和方法??；
  3、????學(xué)習(xí)瓶頸難突破的學(xué)生??：在某一項或多項學(xué)科上遇到困難，需要針對性地提升的學(xué)生?；
  4、????渴望逐步提升的學(xué)生??：備考時間緊、學(xué)科壓力大，需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)和提升的學(xué)生?。

  【課程目標(biāo)】：
  1、通過深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的核心概念和理論，培養(yǎng)學(xué)生的高級分析能力，使他們能夠獨立思考、解決復(fù)雜問題。
  2、鼓勵學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新穎觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
  3、培訓(xùn)學(xué)生掌握A-Level考試的技巧和策略，比如時間管理、答題技巧等，以提高考試成績。
  4、為學(xué)生提供升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，幫助他們了解不同國家和大學(xué)的入學(xué)要求，制定合適的升學(xué)計劃。

  【課程內(nèi)容】：
  1、核心組成部分：知識論（TOK）、創(chuàng)造、行動與服務(wù)（CAS）、論文（EE）三大核心要素。
  2、學(xué)科組課程：語言與文學(xué)、語言習(xí)得、個人與社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等六大學(xué)科組。

  【IB考試作用】：
  1、全球認(rèn)可的學(xué)歷：IB文憑被全球各地的大學(xué)廣泛認(rèn)可，是進(jìn)入世界高校的重要敲門磚。持有IB文憑的學(xué)生通常更容易獲得大學(xué)的錄取機(jī)會，尤其是在申請海外大學(xué)時。
  2、學(xué)術(shù)能力的提升：IB課程和考試要求學(xué)生掌握扎實的學(xué)科知識，并通過探究式學(xué)習(xí)和批判性思維解決問題。這種教育模式有助于學(xué)生培養(yǎng)高級思維能力和學(xué)術(shù)研究能力，為未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。
  3、跨文化能力的培養(yǎng)：IB課程強(qiáng)調(diào)國際視野和跨文化理解，鼓勵學(xué)生從全球角度看待問題。這種教育模式有助于學(xué)生培養(yǎng)跨文化溝通能力和國際視野，為他們在全球化的世界中生活和做好準(zhǔn)備。

  【課程優(yōu)勢】：
  1、全面的國際教育服務(wù)：依托長郡中學(xué)國際高中 的優(yōu)勢，提供從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的全程國際教育服務(wù)。
  2、趣味化教學(xué)：采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如角色扮演、小組討論、情景模擬等，使課堂充滿趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
  3、個性化課程規(guī)劃：根據(jù)學(xué)生需求提供合理的課程規(guī)劃和建議，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)知識漏洞，并通過專業(yè)的個性化輔導(dǎo)課程提高學(xué)習(xí)能力。
  4、豐富的課外活動：除了學(xué)術(shù)課程外，還提供豐富的課外活動，如創(chuàng)新項目、社區(qū)服務(wù)、藝術(shù)表演等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。