2.研究生考試和研究生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷回答“你真正喜歡什么？”
3、我將從頭開始檢查大學(xué)的日子，讓我知道應(yīng)該有一條主線，讓它保持直線。
4.研究生可以為迷茫的你爭取另一個(gè)時(shí)間窗口，嘗試積累一些自己想要的東西，在一個(gè)相對(duì)安靜的、非盈利的地方審視自己的一天，探索未來。
5.考研是我人生中繼高考之后的第二個(gè)常識(shí)高峰，讓我明白了方法論和邏輯嫁接在不同事物之間的意義。
6.對(duì)愛情的考查，對(duì)研究的考查讓我們老練。
7、學(xué)習(xí)和挽回大學(xué)的惡習(xí)，處理自己的身體和時(shí)間。
8.考試后我遇到了很多牛人。
9.學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使你的工作方式不同，使你對(duì)工作的思考方式和方法也不同。
學(xué)校
1.讓我認(rèn)識(shí)到溝通（培養(yǎng)力量）在我們這個(gè)“漂浮”的社會(huì)中的重要性。
以下是理論設(shè)置，如果不想看到，可以直接跳過：
在社會(huì)中，幾乎所有的工作都可以用模型簡化為人與人、人與物、物與物之間的“聯(lián)系”。
這些都是“信息”交換的過程。傳播學(xué)是信息交流與傳播的學(xué)科。
施拉姆和傳播學(xué)的四大先驅(qū)都賦予了從不同維度傳達(dá)我們社會(huì)的意義?，F(xiàn)代批判學(xué)派和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)將人類社會(huì)的意義傳達(dá)到地上，從而推動(dòng)整個(gè)后工業(yè)社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
所謂信息技術(shù)創(chuàng)新，即互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮，無時(shí)無刻不在“傳遞”著社會(huì)發(fā)展過程中技術(shù)驅(qū)動(dòng)的變革。
長沙考研
在傳播學(xué)中，有一個(gè)范疇討論和傳播功能。當(dāng)你了解了一些相關(guān)的理論結(jié)構(gòu)和信息后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)社會(huì)，無論是廣告、營銷、品牌建設(shè)，其實(shí)都在尋求“傳播功能”。每個(gè)人都會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)出各種各樣的信息，社會(huì)化的過程就是“主我”和“客我”的過程。主我是根據(jù)積累的信息對(duì)自我價(jià)值的判斷，客我是通過你傳遞給社會(huì)各界的信息對(duì)你的判斷。
以研究生入學(xué)考試為例，無非是筆試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，你需要征服的不是很多瑣碎的常識(shí)，而是兩組人對(duì)你的“客我”判斷。因此，我認(rèn)為很多工作是信息的需求和分配。對(duì)于考研來說，展現(xiàn)你堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，讓老師認(rèn)為你是一個(gè)有學(xué)術(shù)素養(yǎng)、常識(shí)、跨學(xué)科整合能力的人，無疑是一種加分信息傳遞。
考研、面試、個(gè)人魅力、品牌建設(shè)，一切有關(guān)人與人，人與事的聯(lián)系都是如此。
