#1、教師能力

  大多數(shù)情況下，同學們和家長在選擇機構(gòu)的時候都會關心教師的學歷背景，問的最多的問題也是，老師是否畢業(yè)于實力院校，是否是畢業(yè)于自己申請的院校等等，反而忽略了最重要的一點——老師的教學能力。

  只有實力院校畢業(yè)的頭銜不代表具備優(yōu)秀的教學能力。一名優(yōu)秀且負責的老師，除了需要有投身教育的熱情和傳授知識的能力，還要不斷豐富自己的知識儲備。這樣才能幫助更多的學生達成留學的心愿。

  所以，選擇一家優(yōu)秀的作品集機構(gòu)的時候，我們更應該關注的是老師具備的專業(yè)知識能力、教研能力、溝通能力和對教授學生的熱情，這些都是一名優(yōu)秀的教師必不可少的能力。

  #2、教研團隊

  有的同學或家長可能會疑惑，教研團隊是做什么的呢？對同學們有什么幫助呢？

  一家優(yōu)秀的作品集機構(gòu)會配備專業(yè)的老師組成教研團隊，針對學生的學習研發(fā)課程設置，幫助學生提高專業(yè)能力，使學生的專業(yè)水平達到申請目標院校的錄取標準。而不正規(guī)的機構(gòu)可能會為了實現(xiàn)“”的承諾，而為學生“代做”，這樣的做法對學生百害而無一利。

  優(yōu)秀的教研團隊也并不是找?guī)孜唤虒W經(jīng)驗豐富的專家就夠了，是需要機構(gòu)和老師們投入大量時間和精力，不計經(jīng)濟利益去完成每項課程研發(fā)。

  #3、學習氛圍

  學習氛圍可能是有些同學和家長會忽略的部分，但是對于同學們來說，好的學習氛圍，是能夠激發(fā)學習動機的因素之一。

  心理學有個經(jīng)典理論叫“結(jié)伴效應”，意思是說在兩個人或幾個人從事一項活動的時候，相互之間會產(chǎn)生刺激作用，從而提高活動效率。

  有些學生通常是因為自己的同學，或者學姐學長介紹來漢藝學習，大家有時一起上課一起自習，這種情況大家就會形成結(jié)伴效應，一起探討專業(yè)，相互督促，共同激勵學習，促成一個良好的學習氛圍，從而影響到更多學生自發(fā)的學習。