面對復雜困難的大問題，將其分解為一系列待解決的小問題，抓住關鍵信息，聚焦重要節(jié)點，形成解決方案；重新設計步驟并逐步實施，直到問題得到解決。這是編程思維的核心，是解決問題的有效思維方式。
在學習兒童程序設計的過程中，提高了兒童分析問題、修改問題、測試問題、解決問題的思維能力，并能解決未來的問題。
培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力
人長大了，就會形成一種思維模式。如果以前沒有接受過考驗和挑戰(zhàn)，將來遇到復雜問題時，大腦會習慣性地認為這件事行不通，孩子也會逐漸失去挑戰(zhàn)自我、突破自我的勇氣和信心。
學習編程的過程就像繪畫，引導孩子不斷思考如何完成編程作品，可以幫助孩子跳出思維模式，充分發(fā)揮想象力，從而體驗創(chuàng)作的樂趣。
增強自信和專注力
充分參與編程可以有效提高孩子做事的專注力。按照自己的想法一步一步成功地運行程序可以增強孩子的自信心。在編程的世界里，沒有統(tǒng)一的規(guī)定動作或所謂的“標準答案”。即使沒有編程基礎，孩子們也能逐漸克服問題，使他們有更多的勇氣去面對他們在學習和生活中可能遇到的各種挫折。
兒童編程存在于生活的方方面面。只有讓孩子盡快接觸兒童編程，與機器對話，才能在生活中生活和運用，更好地展望新時代。
