先用生動的方式講故事，然后讓孩子重復(fù)一遍。根據(jù)不同年齡段兒童的記憶，語言表達(dá)能力不同，設(shè)置難度。對小孩子來說，我們可以采取零碎的方法，一個接一個地復(fù)述故事。如果孩子講的故事不完整、不完整，我們不能責(zé)怪孩子，要大力鼓勵他。經(jīng)過三五次，孩子們不斷練習(xí)，效果會很好的。
2、博弈方法
在講述一個故事之后，故事生動有趣的情節(jié)被重新設(shè)計并改編成游戲。孩子們最喜歡的游戲，如鷹捉雞、抓凳子、扔手帕、捉迷藏等。然后讓他們在游戲中模仿故事中人物的對話和場景動作。目的是讓孩子主動說話，合理表達(dá)，表達(dá)情感。
3、場景法
讓孩子通過不同的場景聯(lián)想到相應(yīng)的語言表達(dá)，培養(yǎng)孩子在不同場景中的即興表達(dá)能力。例如，在月球上，孩子們在月球上看到了什么？他們聽到了什么？它們有什么味道？他們怎么想？或者，他們在太平洋吃什么？他們會遇到什么？會發(fā)生什么？他們做什么？結(jié)果是什么？通過這種訓(xùn)練方法，孩子們可以在不同的場景之間切換，反應(yīng)越來越快。
4、角色扮演
讓孩子們選擇他們最喜歡的故事或杰作來扮演他們最喜歡的角色。即興表達(dá)，要積極鼓勵孩子，千萬不要因為他說錯了而急于糾正他或責(zé)怪孩子。因為文學(xué)需要積極的想象力。
5、故事接龍
如果你有更多的家庭成員，父母和孩子，再加上爺爺奶奶在一起，我們編一個故事，開頭、中間、結(jié)尾，讓孩子參與故事的創(chuàng)作，他會特別有興趣看父母玩，也會特別有興趣參與這種紙牌游戲，很有效果培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力和記憶能力。
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