目標(biāo)分和基礎(chǔ)決定了需要備考的時間，預(yù)計考試的ddl決定了你備考計劃的松緊程度，每天可投入的時間又決定了日常學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)置。所以，如果想制定一份切實(shí)有效的“零基礎(chǔ)”托福備考攻略，確定預(yù)計考試時間、目標(biāo)分?jǐn)?shù)以及自己每日可以投入的托福學(xué)習(xí)時間，這3項(xiàng)內(nèi)容是首先需要搞清的。
單詞是語言學(xué)習(xí)的基石，托福要求的詞匯量在8000左右，備考前期需要投入大量時間來擴(kuò)充單詞。托福詞匯也會分復(fù)雜和簡單詞匯，不要覺得很長的單詞就回避。其實(shí)很多長單詞都說兩個詞組合的，也有很多很短的常見的詞匯。
方法是前期每天花至少2個小時左右，迅速記憶托福單詞，當(dāng)天、次日、當(dāng)周、當(dāng)月、次月進(jìn)行多次重復(fù)復(fù)習(xí)加深印象；后期在真題練習(xí)中繼續(xù)不斷增加和鞏固單詞量。如果詞匯基礎(chǔ)并不理想，可以從簡單單詞開始，逐步入門，從易到難。
比如初級考生可以從背英語4級的單詞開始，進(jìn)而逐漸過渡到托福。因?yàn)閱卧~會有重復(fù)，不要擔(dān)心四級單詞就不括托福了。這種做法對于大家的記憶力和毅力是一種考驗(yàn)。不背單詞，何以備考托福。
因此，請大家每天給自己一個小目標(biāo)，根據(jù)自己的記憶能力每天背50-60個單詞。但是，如果基礎(chǔ)實(shí)在太差，背單詞太過枯燥靜不下心來，可以嘗試下背單詞軟件或者觀看一些視頻?；蛘咭部梢灾苯訌暮诵脑~匯背起哦。
閱讀考試時長54-72分鐘，含3-4篇文章和30-40個問題，主要考察考生閱讀并理解大學(xué)階段英文教科書和其他同等水平的英語學(xué)術(shù)資料的能力。基礎(chǔ)部分的長句分析和問題類型分析在整個過程中占了近2/3的內(nèi)容。為了逐步分析問題的處理步驟，對長而難的句型進(jìn)行深入的解釋，識別托福的八種主要句型，無論是處理方法還是應(yīng)用方法，都使問題變得非常容易解決。從下半部分開始，我們應(yīng)該開始實(shí)踐泛讀，實(shí)踐泛讀學(xué)習(xí)，把握文章的主要信息點(diǎn)，在短時間內(nèi)做好問題。對這篇文章做一個概要，即每一段的總體思路，這對做最后一個多主題很有幫助。
聽力主要測試考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中理解口語的能力，考試時長41-57分鐘，含2-3個對話和3-4個講座。每個對話含5個問題，每個lecture含6個問題。
先按原速做題，完成后原速或0.75倍速回放，對照原文文本，把沒有聽出來以及錯誤的內(nèi)容標(biāo)記出來，記錄難句和考點(diǎn)。復(fù)盤之后，再接著反復(fù)播放聽力錄音，對照原文文本，積累不認(rèn)識的單詞和自己不熟悉的連讀略讀等語音現(xiàn)象。學(xué)習(xí)筆記的結(jié)構(gòu)和簡便方法（縮寫，符號等）。養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，每一次聽力做題后，對照筆記，整理出聽力段落的結(jié)構(gòu)。
口語部分考察學(xué)生在學(xué)術(shù)環(huán)境下的口語表達(dá)的熟練程度，含4道試題，考試時長17分鐘?？忌ㄟ^麥克風(fēng)回答一些熟悉話題（Task 1），以及討論讀到或聽到的資料(Task 2-4)。在Task 1獨(dú)立口語任務(wù)中，考生依據(jù)自己的想法、觀點(diǎn)和個人經(jīng)歷作答。每天的發(fā)音練習(xí)必不可少每天跟讀TPO對話材料，盡量模仿錄音中語音語調(diào)。選擇APP等工具進(jìn)行語音輸入識別，對于無法識別的單詞或表達(dá)一定要找出發(fā)音錯誤點(diǎn)進(jìn)行糾正。但大家要跳出一個誤區(qū)發(fā)音好不好不是最重要的，語言組織跟邏輯也很重要。一件事闡述不清楚，就算是native speaker又如何。
所以大家在練習(xí)的時候，模仿口音是建立在語言組織跟邏輯之上才有用的，不要本末倒置，聽到純正口音就啥都忘了哦。
寫作部分考查的是考生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的英文寫作能力，含2道題目（綜合寫作&獨(dú)立寫作），考試時長50分鐘。作文也是非?？疾旎竟Φ囊徊糠?，是需要長期積累的，想速成，臨陣磨槍也很有一定效果，比如背寫作語料等等。掌握寫作中常用的語法，進(jìn)行大量句子翻譯練習(xí)。首先句子的基本語法正確性，再考慮句子的語法復(fù)雜性和多樣性。確定1個觀點(diǎn)和支持觀點(diǎn)的2-3個重要論點(diǎn)，計劃如何組織文章，如何利用推例證和細(xì)節(jié)展開論述。請老師針對任務(wù)回應(yīng)/詞匯/語法/句式/標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行糾錯和優(yōu)化。對比、2次的答案，記錄內(nèi)容上與語言上的提分點(diǎn)
