教學特色： 彭老師以專業(yè)的花藝技術(shù)和出眾的個人魅力來征服學生。在課堂上全身心的投入，深受學生們的愛戴。邏輯嚴謹，擅長因材施教。 通過聯(lián)想記憶法來幫助學生將大量復雜生澀知識點由點及面地串聯(lián)成完整框架體系，更利于理解吸收。培養(yǎng)出大量學員，因此得到學生和家長的推薦。授課風格自然親切，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，針對性地為學生主動學習方案。

教學特色： 始終秉承親近學生，才能了解學生真正的需求，以“藝術(shù)源于生活，細節(jié)決定成敗”為教學理念，培養(yǎng)學生從生活中尋找靈感、發(fā)現(xiàn)美、同時，更要注重細節(jié)，從小事做起、基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)牢固，方能修建萬丈高樓。挖掘?qū)W生興趣，強調(diào)學習方法，專注于思維點撥。 給予學生知識的同時也引導學生積極思考，深化理解，學以致用，并能從中找到樂趣。 熟悉各類模型，思考之中舉一反三，做一題，會一類題，夯實基礎(chǔ)之后的快、狠、準。

教學特色： 軟件高級講師；畢業(yè)于西南交通大學建筑學院管理學學士，建筑表現(xiàn)高級模型師，現(xiàn)任明思源學校繪圖軟件專職老師。多年從事教學工作，教學風格細致入微，詼諧幽默。熟悉考試重點，根據(jù)學生個體情況因材施教，責任感強，亦師亦友。專業(yè)知識素養(yǎng)，教學風格特點鮮明，注重共性與個性發(fā)展，堅持以孩子為本，以課堂為中心的教學理念。

教學特色： 實訓高級講師，畢業(yè)于成都理工大學室內(nèi)裝潢藝術(shù)設計專業(yè)；培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)學習的興趣，在生活中運用起來，并激發(fā)學生自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提升學習成績。 針對性教學，因材施教，針對性補齊薄弱板塊，擅長低齡同學教學，對于基礎(chǔ)知識講解通俗易懂彭老師的為師理念是“技高為師，身正為范”，他是這樣說的，也是這樣做的。