ISTEC學(xué)院與項(xiàng)目介紹

  巴黎高等科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院(簡(jiǎn)稱ISTEC)，位于巴黎歷史街區(qū)的中心地帶，靠近圣馬丁運(yùn)河和維萊特文化中心，是中法兩國(guó)認(rèn)可的精英商學(xué)院之一,擁有55年商科專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建校以來(lái)，學(xué)院以其開(kāi)發(fā)學(xué)員潛能，培養(yǎng)富于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)管理者為己任，其教學(xué)涵蓋了14個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)士、碩士、(E)MBA.DBA學(xué)位項(xiàng)目及在職進(jìn)修商務(wù)課程，設(shè)立了100個(gè)國(guó)際交流中心。ISTEC周邊輻射商業(yè)區(qū)范圍，讓ISTEC商學(xué)院擁有1500家、高品質(zhì)的合作公司和企業(yè)群，這一專業(yè)化的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)已成為ISTEC實(shí)力的重要組成部分，其學(xué)員可以充分利用學(xué)院合作企業(yè)的平臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，，以及深度參訪，對(duì)未來(lái)實(shí)際以及所在公司的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
  在巴黎這樣一個(gè)名校匯聚的世界級(jí)城市，ISTEC商學(xué)院以其年輕化的學(xué)員群體、創(chuàng)新化的教育理念、完善的教學(xué)研究體系，成功吸引了大量?jī)?yōu)秀的申請(qǐng)者，同時(shí)匯集了掌握前沿知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐型學(xué)術(shù)研究者。作為全融教育的踐行者，我們時(shí)刻秉承著“倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，為企業(yè)全球化持續(xù)發(fā)展賦能”的使命，堅(jiān)持glocal(global+local)的理念，以“培養(yǎng)全球化技術(shù)和教育管理人才”為目標(biāo)，打造中國(guó)首個(gè)ISTEC教育管理博士項(xiàng)目。

教育管理博士DEM課程介紹

  ISTEC-DEM ISTEC教育管理博士項(xiàng)目以成就教育產(chǎn)業(yè)中具有全球視野、全融思維、以及可持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)思想家為終極教育目標(biāo)。通過(guò)為學(xué)員提供夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，培訓(xùn)思維邏輯，以及提升學(xué)術(shù)研究能力的博士課程，結(jié)合當(dāng)下教育產(chǎn)業(yè)中的案例及生態(tài)進(jìn)行深入剖析，最終促使學(xué)員實(shí)現(xiàn)固有思維模式的破和全新思維模式的立。ISTEC教育管理博士的每位學(xué)員及企業(yè)都將享受到項(xiàng)目為其提供的持續(xù)增長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)的服務(wù)。

項(xiàng)目理念

  ISTEC教育管理博士項(xiàng)目以成就教育產(chǎn)業(yè)中具有全球視野、全融思維、以及可持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)思想家為終極教育目標(biāo)，通過(guò)為學(xué)員提供認(rèn)知類的史學(xué)課程，培訓(xùn)思維的邏輯課程，以及學(xué)術(shù)研究類課程，通過(guò)概覽行業(yè)發(fā)展史，經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，結(jié)合當(dāng)下教育產(chǎn)業(yè)中的案例及生態(tài)進(jìn)行深入剖析，最終促使學(xué)員實(shí)現(xiàn)固有思維模式的破和全新思維模式的立。除了學(xué)員全面完善的知識(shí)輸入，ISTEC教育管理博士項(xiàng)目還將為學(xué)員提供知識(shí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的輸出平臺(tái)，例如由學(xué)生主講的微課堂，行業(yè)沙龍，思辨會(huì)，以及授課和咨詢。ISTEC教育管理博士的每位學(xué)員及企業(yè)都將享受到項(xiàng)目為其提供的持續(xù)增長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)的服務(wù)。
  最終，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企業(yè)家都將具備全球化以及全融化“企業(yè)思想家”的四大標(biāo)配能力:科學(xué)方法與邏輯能力、理論應(yīng)用能力、全球化能力、持續(xù)增長(zhǎng)能力。

小黑屋”實(shí)訓(xùn)營(yíng)

  傳承東方管理學(xué)精華,融合東西方管理學(xué)思想，締造東方管理研究范式。通過(guò)研究中方及西方企業(yè)的商業(yè)模式和內(nèi)在機(jī)制，以案例研究、定量研究、混合研究為基礎(chǔ),知行合一,推動(dòng)中國(guó)企業(yè)管理理論的創(chuàng)新，構(gòu)建適合中國(guó)的管理模式，同時(shí)促進(jìn)企業(yè)家學(xué)術(shù)品牌化，成就企業(yè)思想家。
  實(shí)訓(xùn)營(yíng)目標(biāo)
  學(xué)員在讀期間，實(shí)訓(xùn)營(yíng)將提供課程與論文之間的有效銜接與支撐，也為部分學(xué)員發(fā)表學(xué)術(shù)成果和推廣案例研究提供專業(yè)指導(dǎo)。在學(xué)術(shù)探索過(guò)程中，我們更注重培養(yǎng)和塑造學(xué)員們對(duì)核心問(wèn)題的聚焦和深度挖掘能力，對(duì)研究現(xiàn)狀的思辨能力，以及對(duì)創(chuàng)新想法的抓取力和表述能力。
  實(shí)訓(xùn)營(yíng)服務(wù)
  “小黑屋”實(shí)訓(xùn)營(yíng)注重實(shí)操性與陪伴性，按模塊拆解，將從下述八部分來(lái)輔導(dǎo)學(xué)員的論文寫(xiě)作，并最終提高學(xué)員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的核心能力。

教學(xué)安排

  項(xiàng)目學(xué)制：學(xué)制為3年，前兩年集中面授課程并開(kāi)始準(zhǔn)備論文，第三年正式進(jìn)入博士論文撰寫(xiě)。
  授課時(shí)間：周末集中授課，一般每個(gè)月集中2-4天，講授一門(mén)課程。每年國(guó)際訪學(xué)季也將安排相應(yīng)的課程。
  授課方式：ISTEC教育管理博士共13門(mén)課程，中法師資比例為3:1。中方課程即為中文授課，法方課程以英文或法語(yǔ)授課，配備現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)口譯。采用小班授課模式，期間還將安排各種行業(yè)講座、論壇等活動(dòng)。
  授課地點(diǎn)：國(guó)內(nèi)課程主要安排在上海面授，其中一些課程將采用移動(dòng)課程結(jié)合企業(yè)參訪的形式進(jìn)行。國(guó)外課程將根據(jù)全球課堂的具體安排進(jìn)行，主要集中在北美、日本、法國(guó)及其他歐洲國(guó)家。

學(xué)位獲取

  學(xué)員完成所有課程，經(jīng)考核合格，且通過(guò)博士論文答辯，在得到ISTEC商學(xué)院學(xué)位評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)可后，學(xué)員將獲得由ISTEC商學(xué)院頒發(fā)的教育管理博士學(xué)位證書(shū)，學(xué)位全球認(rèn)可。