教學(xué)特色： 傳感器、能源和自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室主任、該教授于1992年獲得烏克蘭基輔理工學(xué)院的電子工程學(xué)士學(xué)位，1994年獲得德州農(nóng)工大學(xué)的電子工程碩士學(xué)位。1999年，他在麻省理工學(xué)院完成了電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的博士學(xué)位，并輔修了哈佛商學(xué)院和麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的技術(shù)管理。目前他是西雅圖華盛頓大學(xué)電氣工程系的教授和傳感器、能源和自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室（SEAL）主任。該教授是120多個(gè)技術(shù)出版物的作者。他曾擔(dān)任IEEE《電介質(zhì)和電氣絕緣》雜志的副編輯。他是美國國家科學(xué)基金會(huì)CAREER獎(jiǎng)、IEEE杰出分會(huì)顧問獎(jiǎng)和華盛頓大學(xué)EE杰出研究顧問獎(jiǎng)的獲得者。

教學(xué)特色： 博士培訓(xùn)中心聯(lián)合主任、該教授致力于開發(fā)并應(yīng)用物理傳感器系統(tǒng)中的人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)方法，以解決可持續(xù)性的現(xiàn)實(shí)問 題。他最近的涉及未來的能源系統(tǒng)。在加?斯倫?謝擔(dān)任電纜測(cè)井?程師之前，該教授最初在 達(dá)勒姆?學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)。在全球各地的油??作了五年后，羅杰斯教授暫停了?作，攻讀計(jì)算機(jī)統(tǒng) 計(jì)學(xué)博?學(xué)位，將統(tǒng)計(jì)物理學(xué)應(yīng)?于不斷發(fā)展的??模型。在完成博?學(xué)位后，羅杰斯教授在圣達(dá) 菲研究所?作，負(fù)責(zé)將復(fù)雜性科學(xué)應(yīng)?于業(yè)務(wù)問題，然后回到學(xué)術(shù)界，最初是在南安普敦?學(xué)，現(xiàn) 在是?津?學(xué)。他已經(jīng)指導(dǎo)了 23 位博士學(xué)生取得博士學(xué)位。

教學(xué)特色： 研究主任、教授（FIEEE，F(xiàn)IET，CEng）在1994年獲得英國伯明翰阿斯頓大學(xué)電信技術(shù)博士學(xué)位，在1998年獲得倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的電子和電氣工程學(xué)博士學(xué)位。他是UCL電子和電氣工程系的研究主任（他領(lǐng)導(dǎo)了該系的REF2014提交），并領(lǐng)導(dǎo)了生物電子學(xué)組。他的研究興趣括用于生物醫(yī)學(xué)，傳感器和信號(hào)處理應(yīng)用的模擬和混合信號(hào)集成電路。他為改善有源醫(yī)療設(shè)備（如脊髓和腦刺激器）的集成電路設(shè)計(jì)的安全性和性能做出了杰出貢獻(xiàn)。在英國國內(nèi)外，他都從事眾多跨學(xué)科研究的合作。他已在期刊和國際會(huì)議論文集上發(fā)表了300多篇文章，并撰寫了幾本書的章節(jié)，并擁有多項(xiàng)專利。他是多個(gè)論文獎(jiǎng)的共同獲獎(jiǎng)?wù)?，并已有超過25名博士研究生在其名下畢業(yè)。

教學(xué)特色： 微軟科學(xué)家、該教授是卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的終身教授。在此之前，他在微軟研究部的密碼學(xué)和復(fù)雜性小組了7年。他獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，括2016年ACM CCS時(shí)間考驗(yàn)獎(jiǎng)，JP摩根院士獎(jiǎng)學(xué)金，微軟研究院研究生獎(jiǎng)學(xué)金和Google優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)。在2013年，他被《福布斯》雜志評(píng)為30位30歲以下的改變科學(xué)和醫(yī)療保健的人。這位教授在密碼學(xué)的會(huì)議上發(fā)表了80多篇技術(shù)論文，這些會(huì)議例有Crypto，Eurocrypt，STOC，F(xiàn)OCS和ACM CCS等。

教學(xué)特色： RoboTutor團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、該教授是卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)機(jī)器人，機(jī)器學(xué)習(xí)，語言技術(shù)和人機(jī)交互方面的名譽(yù)教授，并且是CMU跨學(xué)科教育研究博士課程指導(dǎo)委員會(huì)的成員。在1992年，他創(chuàng)立了LISTEN項(xiàng)目，以開發(fā)一種自動(dòng)的閱讀導(dǎo)師，以傾聽兒童的大聲朗讀。在獲得哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士和卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)博士后，他曾在斯坦福大學(xué)，南加州大學(xué)信息科學(xué)學(xué)院和羅格斯大學(xué)任教。他曾擔(dān)任《機(jī)器學(xué)習(xí)雜志》和《IEEE Transactions on Software Engineering》的編輯。

教學(xué)特色： 該教授是西北大學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的博士生。他熱衷于探索孩子們?nèi)绾卧谟螒蛑袊@他們個(gè)人感興趣的話題或現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)試、修補(bǔ)和理解。特別研究?jī)和绾卫脤?duì)自然現(xiàn)象和科學(xué)原理的直覺來解釋和吸收在游戲空間中發(fā)現(xiàn)的中心表征和工具，以及如何重新認(rèn)識(shí)這些環(huán)境，以提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所有兒童都會(huì)認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)與他們的個(gè)人價(jià)值觀和目標(biāo)以及正式的工具和想法高度相關(guān)。這項(xiàng)涉及到密切關(guān)注這些游戲空間中的表現(xiàn)和工具的設(shè)計(jì)，以及兒童在游戲期間建造的人工制品（有形和無形）。該教授的經(jīng)常涉及到設(shè)計(jì)和創(chuàng)造有用和強(qiáng)大的教育工具，為認(rèn)知理論的完善和發(fā)展服務(wù)。目前，該教授的研究探索了不同環(huán)境（如Makerspace、beanbag椅子和教室）和領(lǐng)域（如計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程和物理科學(xué)）中的游戲和學(xué)習(xí)。

教學(xué)特色： 哈佛大學(xué)商學(xué)院工商管理系終身教授 哈佛商學(xué)院首位華人終身教授。 在《美國經(jīng)濟(jì)評(píng)論》和《戰(zhàn)略管理雜志》等期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，研究成果獲得《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道。榮獲“歷屆新興學(xué)者獎(jiǎng)”。他還為微軟，臉譜，阿里巴巴等多家企業(yè)提供咨詢和高管培訓(xùn)。

教學(xué)特色： 賓夕法尼亞大學(xué)工程學(xué)院終身教授 Vadim是賓夕法尼亞大學(xué)教授。特別關(guān)注單向隨機(jī)跳躍泊松統(tǒng)計(jì)研究，應(yīng)邀至劍橋大學(xué)等世界知名學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)發(fā)表主旨演講，在國際知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文百余篇，學(xué)術(shù)引用量5259、i10-ndex85。

教學(xué)特色： 劍橋大學(xué)心理學(xué)院終身教授 Denes導(dǎo)師兼具認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)學(xué)術(shù)背景，擅用腦電圖（EEG)、功能性磁振公影（fMRI）和行為學(xué)方法展開研究。導(dǎo)師曾榮獲杰姆斯麥克唐奈基金會(huì)(McDonnel foundation）著名學(xué)者獎(jiǎng)。

教學(xué)特色： 埃默里大學(xué)商學(xué)院信息系統(tǒng)與運(yùn)營管理系助理教授 主要研究數(shù)字零售與平臺(tái)市場(chǎng)中運(yùn)營戰(zhàn)略如何創(chuàng)造價(jià)值。她的研究成果分別獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：INFORMS年輕學(xué)者競(jìng)賽獎(jiǎng)；M&SOM基于實(shí)踐的論文競(jìng)賽獎(jiǎng)；INFORMS行為領(lǐng)域論文獎(jiǎng)等。是管理學(xué)領(lǐng)域最年輕的明星學(xué)者之一。