每年的12月份,都是國(guó)際學(xué)校春招的高峰期。春招即春季招生,學(xué)生可以通過(guò)春招,以插班生的身份進(jìn)入意向國(guó)際學(xué)校就讀。有關(guān)于插班進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題也隨之而來(lái)。就讓成都巴德美際學(xué)校來(lái)為大家解答這些問(wèn)題!
為什么選擇插班?插班要做哪些準(zhǔn)備?插班后如何適應(yīng)?針對(duì)上述問(wèn)題,我們?yōu)槟敿?xì)闡釋有關(guān)于插班進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的相關(guān)問(wèn)題。
一、為什么選擇插班
選擇插班進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生有三種類型:
(1)本身就是國(guó)際學(xué)校的學(xué)生
這一類型的孩子,一般是因?yàn)槟壳熬妥x的國(guó)際學(xué)校在某些方面不符合預(yù)期,家長(zhǎng)想讓孩子轉(zhuǎn)到更適合的國(guó)際學(xué)校就讀,所以選擇春季插班。
(2)從外地轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校
我們以成都為例,每年從外地轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校的家庭是比較多的。而外地生源插班入讀國(guó)際學(xué)校主要在于國(guó)際學(xué)校的教育資源豐富,對(duì)戶籍的要求也不像公辦學(xué)校那樣嚴(yán)格,家長(zhǎng)們選擇的機(jī)會(huì)更多。
(3)公立學(xué)校的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校
這一類型的學(xué)生插班進(jìn)入國(guó)際學(xué)校,一方面在于家長(zhǎng)不想讓孩子再接受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,另一方面是越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到國(guó)際教育的優(yōu)勢(shì),所以選擇讓孩子插班入讀國(guó)際學(xué)校。
二、插班要做哪些準(zhǔn)備?
如果家長(zhǎng)決定了讓孩子插班就讀國(guó)際學(xué)校,要做好充足的準(zhǔn)備。
(1)先確認(rèn)想要轉(zhuǎn)入的學(xué)校,是否有插班名額
轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校插班前,是否有插班名額最關(guān)鍵。以成都為例,雖然大部分國(guó)際學(xué)校接受全年插班,不過(guò)對(duì)于一些一類國(guó)際學(xué)校,如鼎石、世青、樂(lè)成等國(guó)際學(xué)校,全年入讀名額都很緊張。
(2)準(zhǔn)備插班考試
想要插班轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入國(guó)際學(xué)校就讀,必須要參加插班考試。以成都為例,成都大多數(shù)國(guó)際學(xué)校,插班考試分為筆試和面試,筆試科目括數(shù)學(xué)和英語(yǔ),有的還需科學(xué)和語(yǔ)文考試,面試也是全英文面試。不過(guò)不同年級(jí)段的插班考試略有相同。
小學(xué)階段選擇插班,小一、小二以面試為主,三年級(jí)以后采用筆試+面試的方式,主要考察孩子基礎(chǔ)的英文閱讀能力。
初中階段選擇插班,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力要求比較高,如果是外籍人員子女學(xué)校,甚至要達(dá)到同齡孩子的母語(yǔ)水平。筆試考察的更全面一些,主要有中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),也有學(xué)校會(huì)考察科學(xué)。
高中階段的插班考試一般也是筆試加面試,筆試科目和初中差不多,除了英語(yǔ)、數(shù)學(xué),有些學(xué)校還會(huì)考科學(xué),不過(guò)考試難度會(huì)大很多。如果申請(qǐng)的是雙語(yǔ)學(xué)校,學(xué)校主要考核學(xué)生的英語(yǔ)能力和數(shù)學(xué)能力。
三、插班后如何適應(yīng)
(1)適應(yīng)學(xué)習(xí):英語(yǔ)能力
國(guó)際學(xué)校一般都是全英文或者雙語(yǔ)環(huán)境,因此對(duì)孩子的英語(yǔ)能力的要求很高。而插班的學(xué)生,有的可能是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,考試成績(jī)問(wèn)題不大,但在英語(yǔ)的應(yīng)用能力方面,和已經(jīng)適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境的國(guó)際學(xué)校的學(xué)生比起來(lái),恐怕會(huì)略顯吃力。即使是國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),又因每所國(guó)際學(xué)校的課程體系會(huì)有差異,孩子也需要一段時(shí)間的適應(yīng)期。
不過(guò),大多數(shù)國(guó)際學(xué)校都會(huì)針對(duì)一些英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生為其輔導(dǎo),比如成都房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校,采取分層教學(xué)模式,為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化發(fā)展路徑。
(2)適應(yīng)環(huán)境:自主自律能力
在很多家長(zhǎng)和學(xué)生的固有觀念里,認(rèn)為國(guó)際學(xué)校的管理不嚴(yán)格,對(duì)一些高年級(jí)自制力比較差的學(xué)生是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
其實(shí)國(guó)際學(xué)校和體制內(nèi)學(xué)校相比,學(xué)生在思維上更加活躍。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程外,還會(huì)讓學(xué)生參加課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生們合理安排時(shí)間,在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中感受良好習(xí)慣的重要性,從而提升自己的自律能力。
12月是春招季的高峰,插班名額有限,如果想插班入讀成都國(guó)際學(xué)校的,抓緊時(shí)間報(bào)名。大家如果還有更多關(guān)于國(guó)際學(xué)校插班的疑問(wèn)都可以直接咨詢我們,為您詳細(xì)解答。