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    成都心田花開(kāi)

    成都心田花開(kāi)

    • 成都心田花開(kāi)擁有專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)、雄厚的師資隊(duì)伍
    • 360°課后服務(wù),全方位護(hù)航,每個(gè)孩子都是“1對(duì)1”
    • 小班培優(yōu),為孩子匹配適合的學(xué)習(xí)模式及班型,學(xué)習(xí)效果

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    家長(zhǎng)好評(píng)如潮的心田花開(kāi)語(yǔ)文到底多神奇?

    初中語(yǔ)文 85已閱讀 2021-06-04 09:50:41
    導(dǎo)讀 語(yǔ)文學(xué)科成為了當(dāng)下不少學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點(diǎn),成都心田花開(kāi)學(xué)校專注情商語(yǔ)文教學(xué)多年,為學(xué)生優(yōu)選明星教師,打造優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課堂,下面來(lái)看看在心田花開(kāi)的孩子如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文!

    家長(zhǎng)好評(píng)如潮的心田花開(kāi)語(yǔ)文到底多神奇?

    家長(zhǎng)好評(píng)如潮的心田花開(kāi)語(yǔ)文到底多神奇?
      語(yǔ)文學(xué)科成為了當(dāng)下不少學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點(diǎn),成都心田花開(kāi)學(xué)校專注情商語(yǔ)文教學(xué)多年,為學(xué)生優(yōu)選明星教師,打造優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課堂,下面來(lái)看看在心田花開(kāi)的孩子如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文!
      如果把語(yǔ)文學(xué)習(xí)比做“造船”,我們不能單單為“造船”而造船,這樣,“造船”本身會(huì)變成非常無(wú)聊的勞動(dòng),會(huì)讓人厭倦。而一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)能夠喚起學(xué)生行駛向遠(yuǎn)方的渴望。成都心田花開(kāi)學(xué)校為了達(dá)成這樣的使命,把語(yǔ)文課打造成不只是學(xué)習(xí)教材那么簡(jiǎn)單,而是擁有更豐富、更有趣的承載性內(nèi)容。情商語(yǔ)文讓孩子們從詞句、閱讀理解、作文等,全面提升了語(yǔ)文綜合能力,突破自我,變得更加優(yōu)秀,家長(zhǎng)孩子們也好評(píng)如潮。
      心田花開(kāi)老師們使用的授課內(nèi)容和授課方式,全面考慮了寶貝們的學(xué)習(xí)需求、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)興趣,更加著重于輔助、激發(fā)、促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。
      學(xué)情檢測(cè)的重要性
      1.全面認(rèn)識(shí)孩子學(xué)習(xí)情況
      借助心田花開(kāi)1v1學(xué)情檢測(cè)指導(dǎo),家長(zhǎng)能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、清晰的了解,能及時(shí)找到寶貝學(xué)習(xí)中的“短板”,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
      2.準(zhǔn)確定位
      通過(guò)1v1學(xué)情檢測(cè)指導(dǎo),老師可以清晰地了解到孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平和應(yīng)用能力,科學(xué)調(diào)整孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)方向。
      3.因材施教
      通過(guò)心田花開(kāi)專業(yè)的1v1學(xué)情檢測(cè)分析,老師可以掌握孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),有效促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。
      分級(jí)訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ)
      1.字音辨析積累:掌握易錯(cuò)易混漢字的正確讀音,熟悉多音字的具體用法。
      中小學(xué)階段的字音水平,直接決定了整個(gè)人生階段母語(yǔ)的使用水平。因?yàn)樽忠羰菨h字的基礎(chǔ),是要用一輩子的,孩子以后能不能講一口字正腔圓的漢語(yǔ),有沒(méi)有好的口語(yǔ)交際能力取決于是否有扎實(shí)的字音基礎(chǔ)。
      2.進(jìn)階字詞積累:進(jìn)階提升詞匯積累,科學(xué)增強(qiáng)詞匯量
      詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建造基礎(chǔ),沒(méi)有字詞的認(rèn)識(shí)和積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)根本無(wú)從談起,文學(xué)寫作更是無(wú)法進(jìn)行。
      3.高階連詞成句:高階夯實(shí)字詞基礎(chǔ),巧記妙用
      對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中往往有三怕:一怕周樹(shù)人,二怕文言文,三怕寫作文。中文是我們的母語(yǔ),用自己的母語(yǔ)寫作,怎么就變成了一件令孩子們恐懼的事情了呢?因?yàn)樽魑暮茈y!作文不僅是一種“碼字”的表面功夫,放在生活中來(lái)看,它其實(shí)反映著一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力。
      在成都心田花開(kāi)學(xué)習(xí),眼所及處無(wú)不是精心打造,以優(yōu)中選優(yōu)的方式最終站上心田講臺(tái)的明星師資,360°課后服務(wù)為成長(zhǎng)保駕護(hù)航,抓緊每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),助力累積點(diǎn)滴進(jìn)步。心田花開(kāi)幫助孩子更快走出學(xué)習(xí)困境,找到方法,輕松應(yīng)對(duì)。如需了解更多課程詳情,請(qǐng)致電咨詢!
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