ib是什么？它是當(dāng)初聯(lián)合國(guó)組織開發(fā)設(shè)計(jì)出去的一套，為全世界全國(guó)各地的大使館人員的小孩，來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的一套課程，課堂教學(xué)具備系統(tǒng)化和銜接性，從三歲到十九歲，全部年齡層的學(xué)生都包含以內(nèi)了。而ib與a level 和ap對(duì)比，更重視專業(yè)知識(shí)和自學(xué)能力的整體性，這也是對(duì)學(xué)生來(lái)講的一個(gè)大挑戰(zhàn)。 現(xiàn)階段ib是廣泛被覺得是全部國(guó)際性課程中難度系數(shù)較大 的一個(gè)課程管理體系。因?yàn)殡y度較高所以參與ibdp考試的學(xué)生，能夠按照自身的成績(jī)來(lái)申請(qǐng)辦理美國(guó)英國(guó)澳加的絕大部分高校，劍橋大學(xué)牛津和常春藤也愈來(lái)愈認(rèn)同ib考試成績(jī)。
主要課程有
1.語(yǔ)言和文學(xué)類:  聽（listening）.說（speaking）.讀（reading）.寫（writing）.查詢（viewing）.展現(xiàn)（presenting）。  
2.語(yǔ)言習(xí)得：  這也是新項(xiàng)目必修課程，院校務(wù)必每一年給予最少二種語(yǔ)言的持續(xù)學(xué)習(xí)（英文為漢語(yǔ)的我國(guó)，必須學(xué)法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)）。  
3.本人和社會(huì)發(fā)展：  包括歷史人文學(xué)科和社會(huì)發(fā)展學(xué)科。在該學(xué)科組里，學(xué)生搜集，敘述和剖析社會(huì)發(fā)展科學(xué)研究中采用的數(shù)據(jù)信息，檢測(cè)假定，并學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣表述繁雜信息內(nèi)容，包含初始材料。  
4.科學(xué)：  課程一般包含分子生物學(xué).有機(jī)化學(xué)和物理學(xué)，但院校能夠激發(fā)和給予其他科學(xué)課程，包含自然環(huán)境科學(xué).性命科學(xué).物理學(xué)科學(xué).健身運(yùn)動(dòng)科學(xué).身心健康科學(xué).地球上科學(xué)。發(fā)覺科學(xué)與社會(huì)道德.倫理道德.文化藝術(shù).經(jīng)濟(jì)發(fā)展.政冶和自然環(huán)境兩者之間的焦慮不安關(guān)聯(lián)和相互依賴。  
5.數(shù)學(xué)課：  myp數(shù)學(xué)課架構(gòu)包含數(shù)據(jù)，解析幾何，幾何圖形和三角學(xué)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和幾率。  
6.造型藝術(shù)：  在初中新項(xiàng)目1至三年級(jí)，造型藝術(shù)課程構(gòu)造包含最少一個(gè)空間藝術(shù)學(xué)科和一個(gè)藝術(shù)表演學(xué)科，隨后在課程的第4和第5年挑選以下學(xué)科，實(shí)際包括： 空間藝術(shù).新聞媒體.戲劇表演.歌曲.民族舞蹈。
 7.設(shè)計(jì)方案：  應(yīng)用好用和創(chuàng)造性思維的邏輯思維方法來(lái)處理設(shè)計(jì)方案問題；探尋設(shè)計(jì)方案在歷史時(shí)間和當(dāng)代環(huán)境下的功效；在作出設(shè)計(jì)方案管理決策和付諸行動(dòng)時(shí)考慮到她們的義務(wù)。 myp設(shè)計(jì)方案偏重于總體設(shè)計(jì)流程，并非最后商品和解決方法
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