成都C/C++培訓(xùn)課程針對(duì)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的學(xué)員開(kāi)設(shè),0基礎(chǔ)學(xué)員也適合學(xué)習(xí),課程由C語(yǔ)言高級(jí)講師授課指導(dǎo),圍繞C/C++語(yǔ)言展開(kāi),從基礎(chǔ)到高級(jí),循序漸進(jìn),打造前沿C/C++開(kāi)發(fā)工程師。
C/C++培訓(xùn)課程
大專(zhuān)及以下學(xué)歷，工作不好找，現(xiàn)在公司招人只要本科生？C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)工程師學(xué)歷要求中大專(zhuān)學(xué)歷占比較高，C/C++，入門(mén)門(mén)檻較低。
2.0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行
沒(méi)基礎(chǔ)、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，Java等編程語(yǔ)言學(xué)不會(huì)？c語(yǔ)言是許多高級(jí)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)c語(yǔ)言后再學(xué)其他編程語(yǔ)言更簡(jiǎn)單。
3.相關(guān)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆生
C/C++相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但學(xué)的不深，想繼續(xù)深造，優(yōu)C/C++課程從基礎(chǔ)到高級(jí)，循序漸進(jìn)，講師面對(duì)面帶你學(xué)習(xí)。
課程圍繞C/C++語(yǔ)言展開(kāi)，打造前沿C/C++開(kāi)發(fā)工程師。
2.項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
學(xué)習(xí)過(guò)程中大小項(xiàng)目不斷，小項(xiàng)目貫穿學(xué)習(xí)始末，每個(gè)階段完成有一個(gè)以上大型實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。
3.嚴(yán)管厚愛(ài)
課前嚴(yán)查考勤；課中嚴(yán)查課堂紀(jì)律；課后嚴(yán)查學(xué)員作業(yè)。課程學(xué)完后有項(xiàng)目答辯；多對(duì)一階段考核，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)效果。
部分：C語(yǔ)言
階段C語(yǔ)言基礎(chǔ)
主講內(nèi)容：
二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制及其轉(zhuǎn)換
數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲(chǔ)
字符編碼
數(shù)組、結(jié)構(gòu)體、串等復(fù)合數(shù)據(jù)類(lèi)型
條件分支、循環(huán)等控制語(yǔ)句
函數(shù)與指針
函數(shù)嵌套和遞歸
高級(jí)復(fù)合類(lèi)型
修飾符的使用
位運(yùn)算操作
文件操作
動(dòng)態(tài)庫(kù)與靜態(tài)庫(kù)
培養(yǎng)方向：
了解c語(yǔ)言的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，了解不同的進(jìn)制轉(zhuǎn)換關(guān)系。
學(xué)習(xí)主要運(yùn)算符以及不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型以及自動(dòng)轉(zhuǎn)換和強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換。
了解編譯器以及簡(jiǎn)單的編譯原理和編譯過(guò)程。
學(xué)習(xí)模塊化編程的概念以及函數(shù)的概念。
了解遞歸的概念，了解函數(shù)指針的概念和應(yīng)用。
了解復(fù)雜復(fù)合類(lèi)型概念及應(yīng)用，了解大端小端的概念和判別方法。
了解動(dòng)態(tài)庫(kù)靜態(tài)庫(kù)的編譯和使用，學(xué)習(xí)c標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)中的文件操作。
部分：C語(yǔ)言
第二階段數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、并發(fā)程序設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)編程
主講內(nèi)容：
數(shù)組、排序
單、雙鏈表、循環(huán)鏈表
棧、隊(duì)列、樹(shù)、二叉樹(shù)
進(jìn)程與線程。
Windows進(jìn)程間通信、進(jìn)程（線程）同步。
Linux進(jìn)程間通信、進(jìn)程（線程）同步。
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，TCP、UDP編程。
培養(yǎng)方向：
學(xué)習(xí)1~2種排序算法，了解大O表示法。
學(xué)習(xí)雙向鏈表的原理和適用場(chǎng)景。
學(xué)習(xí)棧和隊(duì)列的原理，了解二叉樹(shù)的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)兩種操作系統(tǒng)中的進(jìn)程間同步方法。
學(xué)習(xí)基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及socket編程接口。
第二部分：C++
階段C++基礎(chǔ)
主講內(nèi)容
函數(shù)重載
類(lèi)的成員變量和成員函數(shù)
this指針
靜態(tài)成員變量，靜態(tài)成員函數(shù)
類(lèi)與const關(guān)鍵字
友元函數(shù)和友元類(lèi)
類(lèi)的多繼承
虛函數(shù)表，多態(tài)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制
運(yùn)算符重載及規(guī)則
函數(shù)模板
異常處理(try、catch)
與輸入輸出有關(guān)的類(lèi)和對(duì)象
拷貝構(gòu)造函數(shù)，深、淺拷貝。
轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)、類(lèi)型轉(zhuǎn)換函數(shù)。
培養(yǎng)方向
學(xué)習(xí)c加基礎(chǔ)知識(shí)，命名空間，輸入輸出的概念。學(xué)習(xí)給函數(shù)指定默認(rèn)參數(shù)的方法。
學(xué)習(xí)類(lèi)和對(duì)象的概念，學(xué)習(xí)構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)。
學(xué)習(xí)this指針、靜態(tài)變量和靜態(tài)函數(shù)、友元函數(shù)和友元類(lèi)的概念。
學(xué)習(xí)派生和繼承的概念以及使用方法。
學(xué)習(xí)多態(tài)的概念以及虛函數(shù)的使用。
學(xué)習(xí)運(yùn)算符重載的方法和注意事項(xiàng)。
學(xué)習(xí)函數(shù)模板的編寫(xiě)方法和使用方法。
學(xué)習(xí)捕捉異常以及異常處理的方法。
了解流的概念，學(xué)習(xí)輸入輸出有關(guān)的類(lèi)及文件操作方法。
了解深淺拷貝，以及應(yīng)當(dāng)使用深拷貝的場(chǎng)景。
第二部分：C++
第二階段STL模版庫(kù)
主講內(nèi)容：
字符串和文本處理
容器
迭代器
算法
泛型編程
數(shù)學(xué)和數(shù)字運(yùn)算處理
輸入輸出
內(nèi)存管理
培養(yǎng)方向：
了解泛型編程的概念、流程和方法。
熟悉容器、迭代器的概念。
每個(gè)班級(jí)設(shè)置一名學(xué)習(xí)管理老師，主要負(fù)責(zé)把控學(xué)員每個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟進(jìn)學(xué)生的之路，為學(xué)員提供推薦。
教務(wù)老師
每個(gè)班級(jí)配備一名教務(wù)老師，負(fù)責(zé)學(xué)員的衣食起居，及時(shí)的解決學(xué)員的日常生活問(wèn)題，幫助學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)中。
老師
專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束后，老師一對(duì)一、手把手從簡(jiǎn)歷、面試技巧等層面幫助學(xué)員。
學(xué)科講師
師資團(tuán)隊(duì)匯集100余位專(zhuān)職研發(fā)人員、300多位專(zhuān)職授課師資，其中有畢業(yè)于清華大學(xué)等名校高材生，具備多年的行業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和授課經(jīng)驗(yàn)，做到因材施教。
實(shí)訓(xùn)講師
實(shí)訓(xùn)老師包括來(lái)自百度、阿里、騰訊、IBM、微軟等國(guó)際高端IT公司的技術(shù)開(kāi)發(fā)人員。從企業(yè)實(shí)際需求出發(fā)，更有效的幫助學(xué)員解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)問(wèn)題。
