學(xué)習(xí)一門技能,對于小孩子和成人來說是不同的。就拿學(xué)習(xí)編程來說,成人學(xué)習(xí)編程自學(xué)比較強,自己翻翻資料就轉(zhuǎn)入實戰(zhàn)項目;孩子需要學(xué)習(xí)很多課程才能掌握一個知識點,但學(xué)習(xí)速度卻非?？?
  孩子和成人學(xué)習(xí)東西是不同的。可能有時候孩子學(xué)習(xí)起來比較緩慢,作為家長的你們,千萬不要著急,兒童的認知能力和知識儲備還在慢慢的成長,對于兒童而言,這是一件特別重要的事情。
  有些時候孩子學(xué)某些知識,學(xué)的時候不是很明白,突然有一天就開竅了。就比如,有些數(shù)學(xué)知識在二年級可能很難,但是到了四、五年級,這些知識點很容易就理解了。因為孩子還在成長,他的大腦還在發(fā)育,他的認知能力還在不斷的變化。他需要有一些支撐的知識,比如說有一些兒童在小學(xué)二年級的時候讀懂應(yīng)用題都非常困難事,但是到了四年級五年級一下子就沒什么問題了。
  尤其是年齡比較小的孩子,一定不能著急。如果小朋友表現(xiàn)出學(xué)編程或其他學(xué)科比別的孩子稍微慢一點,這是都是正常的,家長不用太過于擔(dān)心。數(shù)學(xué)、語文、英語這些學(xué)科已經(jīng)發(fā)展多年,在穩(wěn)定的教育體系中已經(jīng)有了明確的標準?！秲和幊獭愤@是屬于一門新生內(nèi)容。所以家長沒有必要為此著急。
  在學(xué)習(xí)的過程中,每一個寶寶的學(xué)習(xí)進度不可能完全一模一樣,這樣就造成了每個孩子的差異性。趣樂碼青少兒編程《小班教學(xué)》具有靈活性,完全可以讓小朋友很方便地插班上課,及時進階學(xué)習(xí)。這一點是具體上大課比如《在學(xué)校的信息技術(shù)課》所不具備的。
  編程使孩子擁有更強的創(chuàng)造力,同時少兒編程也是一種實現(xiàn)想法的手段。孩子的這個階段往往是有創(chuàng)造力的,孩子自主編程的這個過程,也是實現(xiàn)自己腦海中每個創(chuàng)造的過程,是孩子在尋找和認同自我的價值。
  其實,無論小朋友做任何事情,都要讓他自己觀察到結(jié)果,這樣小朋友才會對自己的行為作出反饋,從而進行自我評價。少兒編程剛好就是這樣的一件事情。一個程序運行得是否順暢,每一個代碼塊的邏輯是否正確,是否有更優(yōu)的選擇。孩子自己借助代碼塊的運行和游戲的體驗程度就能自己做出的小游戲的好壞,甚至不需要老師對他有所評價。在這一點上,編程和其他科目不同,比如一些藝術(shù)類的課程,必須要等到比賽的時候獲得藝術(shù)類老師的打分才能知曉。
  通過研究分析，學(xué)習(xí)編程的孩子和其他孩子在思維和自我表達上有著明顯差距。孩子們往往在生活中或者學(xué)習(xí)中顯得比其他的孩子更為自信。孩子自己可以通過編程的方式來自己實現(xiàn)自己腦海中的想法。完成一些新的創(chuàng)造,把自己成果很直觀地展現(xiàn)出來,同時很好的證明了自己,因此學(xué)過編程的孩子的自信心會比一般的孩子更強一些。