項目介紹
  海外藝術(shù)學校招收學生考試成績只是標準之一，想去留學的學生太多，符合學校申請成績要求的學生數(shù)量要遠勝于學校的招生名額。要想在眾多的申請者中脫穎而出，獲得國外學校的青睞，除了理想的標準化成績以及高質(zhì)量的作品集，學生個人綜合能力和素質(zhì)品行等軟實力的展示也舉足輕重。
  鈺途學院專注于北美與英國藝術(shù)學校規(guī)劃申請的深度研究，根據(jù)不同學校的專業(yè)特色和錄取標準，結(jié)合學生興趣和職業(yè)規(guī)劃，為其量身打造的背景提升方案，打造個人軟實力藝術(shù)背景，提升在留學申請過程中的競爭力。

  服務(wù)流程
  前期1對1咨詢:了解學生背景，意向就讀學校、專業(yè)及申請專業(yè)，作品水平、規(guī)劃等。
  專業(yè)老師評估:根據(jù)學生背景及規(guī)劃，匹配專業(yè)老師，出具專業(yè)評估與建議方案。
  老師預(yù)約試課:老師預(yù)約試課提供我們的專業(yè)藝術(shù)老師與學生相互了解的機會，可提前試課。
  定制作品集、背景提升等規(guī)劃:結(jié)合學生之前了解，為學生作品集培訓(xùn)方案規(guī)劃，制定時間線。
  專業(yè)課程輔導(dǎo):學生進入專業(yè)課學習階段，在規(guī)劃時間內(nèi)完成多套作品集成品。
  留學申請服務(wù):根據(jù)各常春藤和藝術(shù)學校要求提供文案、文書、簽證等留學服務(wù)。
  面試針對輔導(dǎo):很多學校第二關(guān)需要面試，根據(jù)各院校要求做針對性的面試輔導(dǎo)培訓(xùn)。
  OFFER與選校:結(jié)合OFFER、獎學金及其他因素，選擇學生最滿意的藝術(shù)學校。
  準備簽證出國:簽證資料、面簽培訓(xùn)、行前準備等。順利到達國外高校就讀。

  項目特色
  針對每一位學員，LEMILE制定了多對一式個性化方案，從背景評估、競爭力提升、選校規(guī)劃、留學申請、實習等方面對學生提供全方位支持及服務(wù)保障。在這里，學員能夠獲得的不僅僅是一項簡單的學術(shù)技能或?qū)I(yè)能力，而是對于自身更明確的留學專業(yè)規(guī)劃以及對未來更透徹的深層理解。

  課程階段
  首階段作品集定位階段(1周)
  學生作品
  1專業(yè)和學校定位:由委派專業(yè)老師對學生進行相關(guān)背景了解，根據(jù)學生的個性和興趣，專業(yè)背景和學校的專業(yè)排名和機會，進行專業(yè)和學校的定位。
  2作品集方案制定以及課程安排:各專業(yè)老師會根據(jù)目標學校的要求和學生的創(chuàng)作風格，為學生定制—套完整的輔導(dǎo)方案。
  第二階段作品集輔導(dǎo)和提升階段(6-10周)
  1作品集準備:學生拿到方案后，專業(yè)老師對學生做1對1的作品集輔導(dǎo)。
  2整體作品集提升、成型:專業(yè)老師輔導(dǎo)學生完成作品集以及各個單項作品，以達到最優(yōu)效果，最終使作品集初步成型。
  第三階段作品集后期優(yōu)化階段(2-4周)
  1作品集優(yōu)化:通過以上兩個階段課程輔導(dǎo),大部分學生都能獨立的準備好作品集所需的各個系列的作品。專業(yè)老師會根據(jù)學生申請不同學校的具體要求，組合優(yōu)化學生的作品，將學生的單項作品經(jīng)過不同的組合，形成不同風格的作品集，以適應(yīng)不同學校的申請需要。
  2作品集后期英文陳述:作品集中各個單項作品和系列作品都需配有很好的英文陳述來表明學生的創(chuàng)作思路，以便考官在審閱時對學生的作品及創(chuàng)作思路進行良好的解讀，加深對學生的印象。專業(yè)老師會根據(jù)學生的創(chuàng)作思路,整理和補充精辟的英文陳述，使作品集達到最完美的效果。
  3作品集排版制作:很多學生的作品集內(nèi)容豐富,但是缺乏專業(yè)的排版，堅持即使再優(yōu)秀的作品集如果沒有合適的排版，也體現(xiàn)不出其特點來。專業(yè)老師會根據(jù)學生作品集所展示的系列作品和單項作品來幫助學生完成作品集的排版，并根據(jù)具體的學校要求，為學生提供作品集最后成型所需要的規(guī)格尺寸、制作材料、文件格式等詳細資料,學生最終完成作品的制作。