學校簡介：
  廣州工商學院是教育部批準設立的民辦全日制普通本科院校，創(chuàng)辦于1995年2004年成立廣州工商職業(yè)技術學院，2014年升格本科院校并更名為廣州工商學院。2018年獲批學士學位授予單位，2021年獲批為廣東省碩士學位授予立項建設單位、廣東省博士工作站新設站單位。

  學校積極開展高等教育國際交流與合作，國際化教育發(fā)展得到了教育主管部門和國際同行的高度認可，是廣東省家舉辦本科層次中外合作辦學機構(gòu)的民辦高校，與中國(教育部)留學服務中心下屬嘉華世達國際教育共建國際課程出國留學項目中心，為廣大有志于出國留學的學生提供官方、優(yōu)質(zhì)、高效的學習平臺和出國課程。

  學校始終堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根南粵大地辦教育，辦好人民滿意的教育。學校以建設高水平地方性、應用型、國際化的財經(jīng)類大學為目標，堅持“正德厚生勵志修能”校訓，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

  國際教育學院成立于2016年9月，學院秉承自上而下的教育國際化理念，引進國外先進教學理念和優(yōu)秀教育資源，充分結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，專注于培養(yǎng)國際化、應用型、高素質(zhì)技術人才。

  學院積極推進國際交流與合作，建立健全國際教育教學運行機制和管理體系，探索國際化人才培養(yǎng)模式，旨在為學生打造良好的國際化學習環(huán)境和提供的出國留學服務。目前，與英國、澳大利亞、美國等國家30余所優(yōu)秀大學建立深度合作關系，為學子搭建廣闊的國際平臺，創(chuàng)造良好的留學條件，開設2+2、3+1+1、2+2+1、4+N等國內(nèi)外雙學位、本碩提升計劃、名校聯(lián)合培養(yǎng)、雙語國際證書等培養(yǎng)項目，為學生提供一條安全、便捷、超值的留學之路。

  項目簡介：
  廣州工商學院開設的4+0國際本科項目是指學生在四年的時間里，所有課程和學習活動都安排在國內(nèi)完成。這種模式使得學生在國內(nèi)就能獲得與海外留學者同等的教育質(zhì)量和學歷認證。學生在順利完成學業(yè)后，將獲得由中外兩所高校共同頒發(fā)的雙學位證書以及畢業(yè)證書。

  在師資力量方面，4+0國際本科項目匯集了中外教育專家和學者，他們不僅具有深厚的學術背景，還具備豐富的教學經(jīng)驗和國際視野。這樣的師資團隊能夠為學生提供高質(zhì)量的教育指導，幫助他們在學術上取得突破。

  在畢業(yè)文憑方面，4+0國際本科項目的學生畢業(yè)后所獲得的雙學位證書和畢業(yè)證書，不僅在國內(nèi)被廣泛認可，而且在國際上也具有較高的認可度。這使得學生在求職過程中具有更強的競爭力。

  培養(yǎng)模式:
  “雙學籍”——同時擁有廣州工商學院、美國東北州立大學兩所學校的學籍
  “4+0”——4年都在廣州工商學院就讀
  本碩“雙offer”——獲得NSU本科錄取同時可獲得碩士預錄取
  “雙學位”——學生按規(guī)定修夠必需學分，符合中美雙方畢業(yè)條件，可獲得中美雙方頒發(fā)的與本土學生一致的文憑

  專業(yè)設置：
  目前開設數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、軟件工程、通信工程三個專業(yè)，圍繞新工科領域致力于培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、能夠全球擇業(yè)的國際化優(yōu)秀人才，并為渴望繼續(xù)深造的學生進入全球優(yōu)秀大學攻讀碩士、博士學位提供暢通渠道.

  招生計劃與錄取要求：
  招生計劃：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、軟件工程、通信工程三個專業(yè)各招100人.
  錄取要求：過本科線保錄，無背景要求.

  培養(yǎng)特色
  1、交叉融合創(chuàng)新
  理念交叉融合
  融通中美教育理念，以學生發(fā)展為核心目標，注重實踐的超學科教育
  學科交叉融合
  引進國際課程教學體系，構(gòu)建交叉復合型科學和技術人才培養(yǎng)體系
  師生交叉融合
  中美兩國教師融合、學生融合、師生融合。
  實踐交叉融合
  融合國內(nèi)、國際知名機構(gòu)開展校企合作，學生體驗國際化實踐活動。
  2、國際教學標準
  全球化師資隊伍
  教師團隊由廣工商、NSU兩校優(yōu)秀師資及面向全球招聘的博士團隊構(gòu)成，擁有國際工作或?qū)W習背景，外籍占比40%左右。
  國際化課程體系
  引進美方人才培養(yǎng)方案、課程體系、核心教材、質(zhì)量標準和保障體系，采用雙語全英文授課。
  體驗式教學模式
  實施“雙語/全英課堂+助教輔導”授課模以小班教學為主，融合美式教學。
  實踐式思維啟發(fā)
  邀請中美學術界、工業(yè)界精英開設講座，共創(chuàng)課題項目，啟發(fā)個人興趣和智慧靈感。
  3、英語能力提升
  “三位一體”教學體系
  英語提升涵蓋英語基礎、英語強化和英語精講，從基礎到?jīng)_刺階段，循序漸進，課程緊密銜接。
  實施精準分級教育教學
  根據(jù)學生語言水平以及個性特點的不同，開展個性化分級、分班、分層引導精準教學。
  實施“雙班主任制”
  每班配備一名專業(yè)班主任和一名語言班主任，專職跟進學生專業(yè)課和語言課學習進度。
  開展英語學習第二課堂
  通過開展閱讀、演唱、比賽、舞會、英語角等各種形式的英語文化活動，潛移默化學習。
  4、塑造全球素養(yǎng)
  多樣化校園活動：
  多樣化的課內(nèi)外活動充分挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學生溝通與合作、創(chuàng)造性與問題解決、領導力與創(chuàng)造力等核心素養(yǎng)。
  多方位專業(yè)輔導：
  中外教師、學業(yè)導師和生活導師營造學業(yè)指導環(huán)境、素質(zhì)發(fā)展環(huán)境、情感互動環(huán)境，使學生學習與終身學習，全面成長。
  國際化人文浸潤:
  外方教師與學生一起娛樂、運動、購物、聚會等，在日常點滴中浸染國際文化，具有全球意識和開放的心態(tài)
  新時代精神塑造:
  集通識教育、素質(zhì)教育、心理教育、品德教育于一體，培養(yǎng)學生的自我認識與自我調(diào)控的能力，批判思維，以及塑造獨立自主的精神內(nèi)核。