廣州華普生涯開(kāi)設(shè)了求職護(hù)航計(jì)劃培訓(xùn)班,國(guó)央企、500強(qiáng)校招機(jī)會(huì)實(shí)時(shí)同步,形成求職日歷,求職進(jìn)程一目了然,避免錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),提前準(zhǔn)備下階段考核。校招求職特訓(xùn)營(yíng)圍繞個(gè)人經(jīng)歷復(fù)盤、簡(jiǎn)歷制作、網(wǎng)申、筆試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試及結(jié)構(gòu)化面試、簽約溝通等環(huán)節(jié)全程賦能,全行業(yè)筆面試模擬訓(xùn)練,歷年真題分析答疑,讓學(xué)子自信面對(duì)企業(yè)篩選,高效找到理想。
1、掌握考試內(nèi)容和考試技巧:涵蓋考試科目的各個(gè)方面,括公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論等,讓學(xué)員了解考試內(nèi)容和考試形式,掌握各種題型的解題技巧和應(yīng)試策略。
2、提高應(yīng)試能力:注重培養(yǎng)學(xué)員的應(yīng)試能力,涵蓋閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等,通過(guò)大量的模擬試題和真題訓(xùn)練,讓學(xué)員熟悉考試難度和考試流程,提高答題速度和準(zhǔn)確性。
3、增強(qiáng)綜合素質(zhì):注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì),涵蓋語(yǔ)言表達(dá)、溝通協(xié)作、組織管理等方面的能力。
4、幫助學(xué)員上岸:通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的訓(xùn)練,讓學(xué)員提升自身的應(yīng)試能力和綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
招生對(duì)象:想?yún)⒓訃?guó)央企(煙草、電網(wǎng)、銀行等)及其他公職類考試的學(xué)生。
授課形式:一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程目標(biāo):
1、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握國(guó)央企考試的基本知識(shí)和考試技巧。
2、提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,適應(yīng)國(guó)央企招聘的需求。
3、培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問(wèn)題的能力,使其能夠在中快速適應(yīng)和勝任。
4、幫助學(xué)員通過(guò)國(guó)央企考試,獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
課程內(nèi)容:
一階:基礎(chǔ)仿真實(shí)習(xí)
來(lái)自金融、咨詢、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、快速消費(fèi)品、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所等領(lǐng)域的行業(yè)精英導(dǎo)師開(kāi)放場(chǎng)景項(xiàng)目,圍繞“培訓(xùn)+任務(wù)+反饋+經(jīng)驗(yàn)”四大環(huán)節(jié),為學(xué)子建立行業(yè)認(rèn)知,開(kāi)闊職業(yè)視野,打造行業(yè)勝任力,實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)經(jīng)歷從“0”到“1”的突破,為后續(xù)參與進(jìn)階實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二階:進(jìn)階融合實(shí)習(xí)
根據(jù)不同的職業(yè)發(fā)展方向,進(jìn)行分賽道實(shí)習(xí)。
有志于未來(lái)考公考編的學(xué)子,進(jìn)入鄉(xiāng)村振興通道,參與操盤鄉(xiāng)村領(lǐng)雁計(jì)劃、公益助農(nóng)等實(shí)習(xí)項(xiàng)目,助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加深加強(qiáng)對(duì)國(guó)家政策的理解與踐行,儲(chǔ)備進(jìn)入體制內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)及素養(yǎng)。
有志于未來(lái)進(jìn)入知名企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的學(xué)子,進(jìn)入中關(guān)村雙創(chuàng)研究院新質(zhì)生產(chǎn)力融合實(shí)習(xí),訓(xùn)練商業(yè)思維,構(gòu)建數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、融合化、綠色化的多元認(rèn)知與能力,成為復(fù)合型人才,以強(qiáng)大的差異化優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)職場(chǎng)高地。
三階:高階全職實(shí)習(xí)推薦
基于前兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)積累,對(duì)學(xué)子進(jìn)行實(shí)習(xí)表現(xiàn)及核心競(jìng)爭(zhēng)力復(fù)評(píng),對(duì)接及企業(yè)實(shí)習(xí)崗位,進(jìn)行能崗匹配數(shù)字化分析,為學(xué)子打造立體數(shù)字化簡(jiǎn)歷,并為能力匹配者進(jìn)行精準(zhǔn)機(jī)會(huì)推薦。