教學(xué)特色： 5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在動(dòng)畫設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)等專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。幫助學(xué)生得到藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、墨爾本皇家理工大學(xué)、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等海外藝術(shù)名校的offer。 授課特點(diǎn) 喜歡根據(jù)學(xué)生個(gè)人能力和興趣，因材施教，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作想法，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)特色： 倫敦藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)碩士畢業(yè)，出國前就讀于中央美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)。曾作為交互設(shè)計(jì)師參與摩托羅拉軟件研發(fā)項(xiàng)目及三江源國家公園項(xiàng)目，廣州國際設(shè)計(jì)周、尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心設(shè)計(jì)師，擁有豐富的平面設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 授課特點(diǎn) 自然型教學(xué)風(fēng)格，親切自然，不刻意渲染，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，課堂內(nèi)容深入淺出，條理清楚，層層剖析，在基礎(chǔ)知識(shí)的傳授外，更加注重設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。在尊重學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格和自身擅長的技法上，讓學(xué)生跳脫傳統(tǒng)的平面思維，挑戰(zhàn)嘗試新的設(shè)計(jì)方向。

教學(xué)特色： 美行思遠(yuǎn)動(dòng)畫專業(yè)、游戲設(shè)計(jì)導(dǎo)師，英國諾森比亞大學(xué)綜合設(shè)計(jì)動(dòng)畫專業(yè)方向碩士、優(yōu)秀畢業(yè)生，擅長平面設(shè)計(jì)、插畫、動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)等。豐富的作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生100余位申請(qǐng)到世界名校。 授課特點(diǎn) 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，兼具理性設(shè)計(jì)思維和感性設(shè)計(jì)情感，在動(dòng)畫設(shè)計(jì)及視覺傳達(dá)和游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域有獨(dú)特的個(gè)人見解，擅長混合各類專業(yè)。

教學(xué)特色： 插畫專業(yè)導(dǎo)師，多次組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意扎染、濕拓畫等活動(dòng)，探索作品集制作創(chuàng)意。英國藝術(shù)機(jī)構(gòu)Advocate Art簽約插畫師，擅長故事情節(jié)的營造與表達(dá)，熱衷于將傳統(tǒng)文化注入插畫創(chuàng)作中，作品有廣告設(shè)計(jì)《雀巢咖啡——盜夢空間篇》等。擅長領(lǐng)域：平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)。 授課特點(diǎn) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，基礎(chǔ)造型扎實(shí)，擅長繪本創(chuàng)作和手工藝制作，多次組織學(xué)生進(jìn)行毛氈畫、水拓畫、粘土胸針等創(chuàng)意活動(dòng),幫助大部分學(xué)生取得名校offer和獎(jiǎng)學(xué)金。