在高三緊張的備考階段，數(shù)學(xué)作為拉分大項(xiàng)，對(duì)總成績(jī)的影響舉足輕重。廣州市新東方教育高三數(shù)學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)班，致力于為每一位高三學(xué)子排憂(yōu)解難，助力他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

  一、課程定位與目標(biāo)

  適合對(duì)象：專(zhuān)為高三學(xué)生打造，無(wú)論你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如何，成績(jī)處于何種水平，都能在這找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。
  上課模式與班型：采用面對(duì)面授課的一對(duì)一模式，確保老師能全方位關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況，量身打造專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢迎接考試挑戰(zhàn)。

  二、課程特色

  6對(duì)1專(zhuān)屬教學(xué)&服務(wù)體系：依據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況、知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，定制個(gè)性化的教學(xué)方案，從基礎(chǔ)概念到復(fù)雜題型，進(jìn)行系統(tǒng)性講解。
  學(xué)習(xí)能力與技巧雙提升：著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和解題技巧，通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生舉一反三，提高解題效率，不再盲目刷題。
  課后監(jiān)管無(wú)縫對(duì)接：安排專(zhuān)人跟進(jìn)學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，對(duì)作業(yè)、測(cè)試中的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，查漏補(bǔ)缺，做到疑問(wèn)不過(guò)夜，教學(xué)針對(duì)性極強(qiáng)。

  三、課程優(yōu)勢(shì)

  產(chǎn)品體系化：構(gòu)建科學(xué)完善的課程體系，從易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
  題庫(kù)本地化：緊密結(jié)合本地高考數(shù)學(xué)考情，精心編制練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)的每一道題都更貼合考試要求，學(xué)習(xí)更具針對(duì)性，輕松應(yīng)對(duì)各類(lèi)題型。
  專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)：由來(lái)自中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等高校的專(zhuān)業(yè)人才組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們專(zhuān)業(yè)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，確保課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)有效。
  精準(zhǔn)把握考情：深入研究本地高考數(shù)學(xué)的命題規(guī)律，精準(zhǔn)提煉考試重難點(diǎn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，避免盲目學(xué)習(xí)，節(jié)省寶貴的備考時(shí)間。
  學(xué)情記錄與動(dòng)態(tài)調(diào)整：詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，真正做到因材施教，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供全方位保障。

  四、數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  善用學(xué)習(xí)資料：復(fù)習(xí)時(shí)多翻閱平時(shí)整理的錯(cuò)題集，明確錯(cuò)誤原因并改正；重視課堂筆記，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)；回歸課本，課本是知識(shí)根基，高考部分題目源于課本；常瀏覽平時(shí)練習(xí)和考試試卷，快速回顧知識(shí)。
  培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：制定符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包含長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期目標(biāo)，并嚴(yán)格執(zhí)行；做好課前預(yù)習(xí)，明確課堂重點(diǎn)；重視課堂聽(tīng)講，提高聽(tīng)課效率；課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
  循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)知識(shí)相互關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)時(shí)要一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步積累，遇到挫折不急躁，以平和心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程。
  注重手眼并用：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要閱讀思考，更要?jiǎng)邮肿鲱}，通過(guò)做題檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度，同時(shí)做好總結(jié)積累，不能只做題不反思。
  分析錯(cuò)題：對(duì)數(shù)學(xué)錯(cuò)題不能只對(duì)答案，要深入分析出錯(cuò)原因，無(wú)論是計(jì)算失誤還是解題思路偏差，都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免再次犯錯(cuò)，助力數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。