很多工商管理等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在備考研究生考試的時(shí)候，很多都逃不開(kāi)管理類(lèi)綜合的考試，在面對(duì)綜合知識(shí)極多，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜交錯(cuò)的考試的時(shí)候，很多同學(xué)是真犯了難。

  廣州新文道考研培訓(xùn)學(xué)校在管理類(lèi)聯(lián)考的復(fù)習(xí)過(guò)程中，擁有專(zhuān)業(yè)教師幫助整理備考綜合知識(shí)，讓同學(xué)們更好的梳理并掌握核心內(nèi)容，在備考過(guò)程中突破難關(guān)，幫助學(xué)員更好的提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，順利備考。

  招生對(duì)象：陷入備考瓶頸期，需要高效備考指導(dǎo)；已多輪刷題，但正確率卻無(wú)顯著提升；數(shù)學(xué)/邏輯/寫(xiě)作某一單項(xiàng)有明顯短板；目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需突破瓶頸；復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，需進(jìn)行短期高效備考
  課程目的：為考生提供全面系統(tǒng)的管理學(xué)科知識(shí)，確?？忌鷮?duì)管理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域有深入的了解和認(rèn)識(shí)，為研究生階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
  課程內(nèi)容：
  管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：
  這是管綜考試的核心內(nèi)容，涵蓋管理學(xué)的基本概念、基本原理和基本理論。學(xué)員需要深入理解組織管理的各個(gè)方面，包括組織的結(jié)構(gòu)、運(yùn)作、管理活動(dòng)和管理者的行為，以及組織的績(jī)效等。
  管理學(xué)實(shí)踐：
  這部分內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力。學(xué)員將學(xué)習(xí)管理學(xué)實(shí)踐的基本方法、基本技能和基本工具，包括管理分析、管理計(jì)劃、管理決策、管理控制等，以及組織技能、溝通技能、決策技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、管理技能等。
  數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：
  綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力。涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍包括算術(shù)、代數(shù)、數(shù)軸與絕對(duì)值、一元二次函數(shù)及其圖像、不等式等。
  邏輯推理：
  這部分內(nèi)容主要考查學(xué)員的邏輯思維能力，包括形式邏輯和非形式邏輯。學(xué)員需要掌握邏輯推理的基本方法和技巧，如歸納推理、演繹推理、類(lèi)比推理等。
  寫(xiě)作：
  管綜考試還包括寫(xiě)作部分，主要考查學(xué)員的短文寫(xiě)作能力。學(xué)員需要掌握各種應(yīng)用文的寫(xiě)作技巧，如書(shū)信、通知、報(bào)告等。

  專(zhuān)職教研團(tuán)隊(duì)保障：課程師資由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成，他們深入研究考試大綱和命題規(guī)律，為考生提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和資源。他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)確保了課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，幫助考生在有限的時(shí)間內(nèi)取得歷下的學(xué)習(xí)效果。

  雙師全程督學(xué)：廣州新文道考研培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行雙師全程督學(xué)模式。主講老師負(fù)責(zé)課堂講解和互動(dòng)，確?？忌鷮?duì)知識(shí)點(diǎn)有深入的理解；輔導(dǎo)老師則負(fù)責(zé)課后輔導(dǎo)和答疑，幫助考生鞏固學(xué)習(xí)成果，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

  分階段循序接近促吸收：每個(gè)階段都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，考生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，逐步深入理解考試內(nèi)容。