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    廣州英美國際教育

    廣州英美國際教育

    • 廣州英美國際教育好不好
    • 全程團(tuán)隊(duì)、入學(xué)測試門檻、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、私人定制輔導(dǎo)
    • 專注于雅思、托福、SAT、學(xué)術(shù)英語、國際班備考,提供優(yōu)質(zhì)課程

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    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    廣州英美國際教育優(yōu)勢/環(huán)境

    學(xué)校優(yōu)勢
    廣州英美國際教育,擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),優(yōu)質(zhì)的課程體系,高效的教學(xué)服務(wù),為備戰(zhàn)雅思托福、SAT、學(xué)術(shù)英語的學(xué)生提供專業(yè)授課,短時(shí)間實(shí)現(xiàn)高分突破,達(dá)到理想效果!
    廣州英美國際教育
    廣州英美國際教育教學(xué)優(yōu)勢:

      英美國際教育七大教學(xué)優(yōu)勢:
      1、全程團(tuán)隊(duì)
      教學(xué)行業(yè)領(lǐng)軍的我們,匯聚行業(yè)內(nèi)巔峰師資,更聘請現(xiàn)任考官組織師資培訓(xùn)。任課老師至少有5年以上的外語語言培訓(xùn)考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及海外求學(xué)背景,讓學(xué)生在能扎實(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容的同時(shí),提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師專利性獨(dú)創(chuàng)“寫作脈絡(luò)法”“金字塔式教學(xué)”“結(jié)構(gòu)聽力法”“三步啟發(fā)式教學(xué)閱讀法”“圖表法”“口訣法”“0+1教學(xué)法”等獨(dú)特教學(xué)法,實(shí)用精煉。
      2、入學(xué)測試門檻
      學(xué)生需先預(yù)約,來到英美國際教育進(jìn)行專業(yè)化測試,測試完成后與我們的老師進(jìn)行面談。測試分?jǐn)?shù)合格,并有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及意愿,英美國際教育將會(huì)竭誠為您服務(wù)。
      3、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃
      不是常規(guī)意義的學(xué)習(xí)規(guī)劃,而是選擇出國這條道路后一系列的規(guī)劃,包含:最專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、參加考試時(shí)間的建議,國外學(xué)習(xí)注意等。讓你的學(xué)習(xí)少走彎路,收獲自信,走向世界。(同行的對比:是由前臺(tái)的顧問,大多數(shù)都是一些剛剛畢業(yè)的學(xué)生給孩子做一套千篇一律的測試,對錯(cuò)題選擇題,由課程顧問批改,按學(xué)生的成績評價(jià)完全不能分析到學(xué)生的優(yōu)勢弱點(diǎn)所在,接著推薦相對應(yīng)的課程)

      4、私人定制
      我們專注學(xué)生的個(gè)性化、差異化訓(xùn)練,老師會(huì)根據(jù)學(xué)生測試試卷,做出詳細(xì)的診斷報(bào)告并反饋給家長,同時(shí)給學(xué)生制定最適合的課程,所有教材均由任課老師針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行編寫,在教學(xué)質(zhì)量的前提下私人定制。
      5、詞匯輔導(dǎo)
      Sprinna老師專心鉆研詞匯數(shù)年,以詞匯實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),精選應(yīng)用詞匯,制作出貼心的詞匯記憶小冊子,獨(dú)創(chuàng)S詞匯記憶方法。每一次課后都會(huì)安排相應(yīng)的詞匯記憶任務(wù),下次課進(jìn)行聽寫安排,并按《艾賓浩斯遺忘規(guī)律》科學(xué)性的進(jìn)行往復(fù)跟蹤。

      6、學(xué)習(xí)跟蹤
      每次課堂學(xué)習(xí)反饋、作業(yè)完成情況、對老師的教學(xué)滿意度等,及時(shí)反饋給家長,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在對孩子的教育上面,我們堅(jiān)持賞識(shí)教育和正強(qiáng)化引導(dǎo),家庭教育與學(xué)校教育相輔相成,一起致力于孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、自信心的綜合提高。
      7、家長與授課老師面對面交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況
      家長與孩子授課老師可以面對面的交流,了解孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況,助于老師能更好的組織教學(xué)。組織任課教師定期會(huì)診,針對學(xué)生的課堂最有效的解決學(xué)生上課所遇問題。

    學(xué)校環(huán)境