一、創(chuàng)意編程啟蒙是什么
  將大顆粒教具和無屏幕實物編程模塊相互結(jié)合，構(gòu)建場景并通過編程來完成任務(wù)挑戰(zhàn)，實現(xiàn)手腦并用，培育學(xué)員的理解、應(yīng)用以及再創(chuàng)造能力。

  二、適合的對象
  9 - 12 歲的小學(xué)三年級至六年級學(xué)生，對編程和科技創(chuàng)新抱有興趣；具有較強(qiáng)的自主探索意識和動手能力；且家長支持孩子參與各類科技活動與競賽。

  三、課程的收獲
  1、3 - 6 歲為兒童敏感期
  合理利用敏感期進(jìn)行教育，對孩子未來的成長能夠起到事半功倍的效果，通過游戲互動的方式，能讓孩子更好地掌握課堂知識。
  2、為孩子提供一個探索世界的契機(jī)
  在課程中，孩子們需要手腦協(xié)同，搭建造型多樣、色彩各異的積木，以此鍛煉動手動腦能力，憑借勇氣和智慧去探尋未知的世界。
  3、培養(yǎng)邏輯思維，錘煉團(tuán)隊協(xié)作能力
  每搭建一塊積木，孩子們都需要思考其是否穩(wěn)固，能否搭建出自己期望的作品，與小伙伴共同完成一件作品的搭建，以此鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力。

  四、課程的亮點
  1.推動課程中孩子思維能力的發(fā)展；
  2.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣；
  3.特邀專業(yè)教師進(jìn)行授課；
  4.采用游戲式和互動式的教學(xué)方法。