小碼王課程研發(fā)經(jīng)理，國內(nèi)計算機會員，6年少兒編程教育經(jīng)驗，關(guān)注青少年成長心理變化，堅定基于認知曲線的教育模式，由其主導(dǎo)設(shè)計的編程課程惠及上萬學(xué)子。曾多次受邀開展浙江中小學(xué)信息技術(shù)專題講座，助力教師精準把握信息技術(shù)新課標實質(zhì)、提升信息技術(shù)專業(yè)知識和教學(xué)能力。