在校/應(yīng)屆生
  技術(shù)零基礎(chǔ)、畢業(yè)后急于擇業(yè)、
  轉(zhuǎn)行/跳槽
  薪資低，沒有晉升空間、想從事高薪職業(yè)
  升職加薪
  缺乏競爭力，技術(shù)遇瓶頸期、想提升設(shè)計(jì)能力
  興趣愛好
  對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域感興趣、想入門無從下手

  杜絕軟件操作員
  杜絕培養(yǎng)軟件操作員!注重全鏈路，全領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)。專研大廠課，打通學(xué)員職業(yè)發(fā)展路徑。
  創(chuàng)新授課模式
  "基礎(chǔ)課+課+晚課+校區(qū)特色課",高效利用時(shí)間，杜絕假“雙師”，培養(yǎng)企業(yè)需人才。
  項(xiàng)目覆蓋多種類型
  1:1引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目，種類多，覆蓋廣，可橫跨多個(gè)學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)實(shí)操能力。
  三大成長路線
  視覺設(shè)計(jì)線、插畫原畫線、產(chǎn)品設(shè)計(jì)線三頭并舉，系統(tǒng)挖掘設(shè)計(jì)潛力，輕松掌握人生“薪”選擇。
  新增專項(xiàng)技能
  括但不僅限于企業(yè)IP形象、三維IP形象、動(dòng)態(tài)三維IP形象、動(dòng)態(tài)海報(bào)設(shè)計(jì)等，充分發(fā)揮教學(xué)交互能力，拓寬學(xué)員選擇面。

  多學(xué)科協(xié)作
  覆蓋前端、中臺(tái)、后臺(tái)全流程、提升高難度大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力
  跨平臺(tái)實(shí)施
  項(xiàng)目交叉融合PC端、移動(dòng)端、智能終端，各平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)
  真場景實(shí)操
  還原企業(yè)真實(shí)開發(fā)場景、職場過渡無壓力
  全流程參與
  覆蓋企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)全流程、從立項(xiàng)到部署上線全鏈路參與
  高標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收
  超高驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，確保項(xiàng)目、無BUG，流暢運(yùn)行