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  ?？趦?yōu)路教育，社會(huì)師課程培訓(xùn)，課程模塊有真題導(dǎo)學(xué)、考點(diǎn)精講、強(qiáng)化沖刺、考前點(diǎn)題、套題密訓(xùn)、考前集訓(xùn)等的模塊；專(zhuān)職教師督學(xué)，學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中事半功倍；還有全天候教研在線答疑，及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，讓學(xué)員學(xué)的懂，練的會(huì)，考的好；班主任根據(jù)授課進(jìn)度及時(shí)跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)員按時(shí)復(fù)習(xí)備考，并記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

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課程對(duì)象

  1、社會(huì)工作師備考學(xué)員；
  2、想要報(bào)考其他考試、條件不夠的學(xué)員；
  3、想要從事社會(huì)者，履歷不夠突出的學(xué)員；
  4、想要在大城市落戶(hù)積分、個(gè)稅抵扣的學(xué)員。

教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握人際關(guān)系技能：社會(huì)師需要具備良好的人際關(guān)系技能，能夠建立信任和共情，理解和尊重不同人的需求和權(quán)利，處理人際關(guān)系中的沖突和問(wèn)題。
  2、培養(yǎng)規(guī)劃和組織能力：社會(huì)師需要具備良好的規(guī)劃和組織能力，能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的社會(huì)方案，協(xié)調(diào)和整合資源，達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容

  一：社會(huì)綜合能力
  第 一部分：社會(huì)的內(nèi)涵、原則與主要領(lǐng)；
  第 二部分：社會(huì)價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理；
  第 三部分：人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境；
  第 四部分：個(gè)案方法；小組方法；社區(qū)方法；
  第 五部分：社會(huì)行政；社會(huì)研究；社會(huì)政策與法規(guī)。
  二：社會(huì)實(shí)務(wù)
  第 一部分：社會(huì)實(shí)務(wù)的通用過(guò)程；
  第 二部分：兒童社會(huì)；青少年社會(huì)；老年社會(huì)；婦女社會(huì)；殘疾人社會(huì)；矯正社會(huì)；優(yōu)撫安置社會(huì)；
  第 三部分：救助社會(huì)；家庭社會(huì)；學(xué)校社會(huì)；社區(qū)社會(huì)；醫(yī)務(wù)社會(huì)；企業(yè)社會(huì)。