無(wú)論是成績(jī)還是其他特長(zhǎng)，好壞都會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但性格不是，它的靈活性很大，給孩子塑造一個(gè)好的素質(zhì)比鍛煉出好的特長(zhǎng)更重要。人雖然是不分貴賤，但品格是分貴賤的。
無(wú)論是成績(jī)還是特長(zhǎng)愛(ài)好，都可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)改變，但一個(gè)人的性格和素質(zhì)往往在他有意識(shí)時(shí)就慢慢形成了，到了青少年可以說(shuō)是定型了，想要改變是很困難的。這就是為什么我們應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候就教導(dǎo)孩子禮義廉恥、是非黑白。
現(xiàn)在很多孩子在面對(duì)困難時(shí)，要么只是想逃避，要么是心理上容易受挫!如果說(shuō)夏令營(yíng)是對(duì)小學(xué)生的挑戰(zhàn)，那么軍營(yíng)就是挑戰(zhàn)中的挑戰(zhàn)!這是讓孩子獨(dú)立生活的方式，可以讓小學(xué)生冥想過(guò)去，思索未來(lái)，自我成長(zhǎng)。
所以，如果沒(méi)有很多時(shí)間和孩子在一起，夏令營(yíng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這是一種更好的教育方式，可以提高很多能力，特別是培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，這是城市孩子所缺乏的。夏令營(yíng)的出現(xiàn)為城市孩子提供了一個(gè)高質(zhì)量的鍛煉平臺(tái)，這也是社會(huì)文化教育發(fā)展的必然結(jié)果。
當(dāng)現(xiàn)代學(xué)生的壓力越來(lái)越大，與此同時(shí)，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情正在減退。不僅如此，獨(dú)生子女家庭的孩子，面臨著缺乏溝通的困境，越來(lái)越多的孩子沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，要改變小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須提高心理素質(zhì)，養(yǎng)成廣泛的興趣和良好的習(xí)慣。都可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)改變，但一個(gè)人的性格和素質(zhì)往往在他有意識(shí)時(shí)就慢慢形成了，到了青少年可以說(shuō)是定型了，想要改變是很困難的。這就是為什么我們應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候就教導(dǎo)孩子禮義廉恥、是非黑白。
現(xiàn)在很多孩子在面對(duì)困難時(shí)，要么只是想逃避，要么是心理上容易受挫!如果說(shuō)夏令營(yíng)是對(duì)小學(xué)生的挑戰(zhàn)，那么軍營(yíng)就是挑戰(zhàn)中的挑戰(zhàn)!這是讓孩子獨(dú)立生活的方式，可以讓小學(xué)生冥想過(guò)去，思索未來(lái)，自我成長(zhǎng)。
所以，如果沒(méi)有很多時(shí)間和孩子在一起，夏令營(yíng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這是一種更好的教育方式，可以提高很多能力，特別是培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，這是城市孩子所缺乏的。夏令營(yíng)的出現(xiàn)為城市孩子提供了一個(gè)高質(zhì)量的鍛煉平臺(tái)，這也是社會(huì)文化教育發(fā)展的必然結(jié)果。
當(dāng)現(xiàn)代學(xué)生的壓力越來(lái)越大，與此同時(shí)，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情正在減退。不僅如此，獨(dú)生子女家庭的孩子，面臨著缺乏溝通的困境，越來(lái)越多的孩子沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，要改變小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須提高心理素質(zhì)，養(yǎng)成廣泛的興趣和良好的習(xí)慣。
