夏令營(yíng)不僅可以鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，還可以增加他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的情操，讓孩子們?cè)诩w活動(dòng)和實(shí)踐中更好地了解如何熱愛(ài)生命、珍惜生命。這個(gè)孩子多大年齡適合參加夏令營(yíng)？夏令營(yíng)有什么好處？
雖然在決定是否參加夏令營(yíng)活動(dòng)上家長(zhǎng)擁有決策權(quán)，但真正體驗(yàn)的是孩子，所以家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。
不少家長(zhǎng)為了讓孩子吃苦或者某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒(méi)有興趣，這樣一定也達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的效果。
所以不要用家長(zhǎng)自己的興趣點(diǎn)來(lái)代替孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子也參與決策吧！
夏令營(yíng)一般是孩子獨(dú)自參加，對(duì)于眾多孩子來(lái)說(shuō)是人生的“自由初體驗(yàn)”。孩子在家里，父母和老人都是百般呵護(hù)，孩子會(huì)養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不好習(xí)慣。在學(xué)校里，老師要嚴(yán)加管束，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成惰性思維。在父母不參與的情況下，由孩子們自主進(jìn)行自理生活，這對(duì)于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是次。所以參加夏令營(yíng)的學(xué)生自理能力都普遍得到提高，對(duì)他們的成長(zhǎng)也是很有益處的事情。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神
夏令營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)是需要團(tuán)隊(duì)一起來(lái)完成，需相互幫助，相互扶持，共同出謀劃策。孩子們依靠團(tuán)隊(duì)的力量，認(rèn)識(shí)自身的不足，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的喜悅，從而認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。
培養(yǎng)良好的社交能力
夏令營(yíng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是全然陌生的環(huán)境，是具有挑戰(zhàn)性的。孩子不得不走出原來(lái)固定的社交圈，去認(rèn)識(shí)更多的新朋友。夏令營(yíng)創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、真誠(chéng)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這無(wú)疑是培養(yǎng)社交能力的場(chǎng)所。通過(guò)一起活動(dòng)，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。這必將是一段意義非凡的回憶。
啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力
夏令營(yíng)讓孩子們離開(kāi)舒適的家，接受新的活動(dòng)和事物。孩子可能一開(kāi)始對(duì)這些會(huì)不熟悉，但是孩子們接觸新事物的過(guò)程中，會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己新的愛(ài)好和興趣所在。在活動(dòng)中使孩子們充分發(fā)揮理解力與創(chuàng)造力，打破原有思維定勢(shì)，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志力
孩子有依賴(lài)父母的天性，父母也總對(duì)孩子不放心，所以在家里小孩根本得不到鍛煉。小孩倒開(kāi)水，家長(zhǎng)怕?tīng)C手；切個(gè)菜又怕切手。嬌生慣養(yǎng)一般是現(xiàn)在孩子的通病，造成意志薄弱，依賴(lài)性強(qiáng)。通過(guò)夏令營(yíng)的活動(dòng)，可以鍛煉孩子的意志和毅力，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和超越意識(shí)，增強(qiáng)抗打擊、抗挫折能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
親密地接觸近大自然
現(xiàn)在生活在城市中的孩子，由于平時(shí)學(xué)習(xí)較緊湊，很少有機(jī)會(huì)、有時(shí)間出去走走，體驗(yàn)不一樣的環(huán)境，擁入自然的懷抱。夏令營(yíng)一般會(huì)選擇既美麗又有特點(diǎn)的地方，在異域新奇的環(huán)境里，會(huì)讓孩子的思想得到開(kāi)拓，全身心地感受新鮮與快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活之中的美麗，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野的意識(shí)。
