高三補習班到底有沒有用

  對于這一命題，歷來是存在較大爭論的，要問是否有效就是看結(jié)果，那就首先得跟高中生要一個態(tài)度，是否是自愿補課，又是否是對補課很迫切？如果滿足了以上兩點，那么前提條件是有了很可能這次補課是有用的，錢沒白花，但接下來的學習如果方法不對，那么很抱歉，去高三補習班依然沒效果。
  相反，如果高三學生根本就不是自愿去補習班，而是家長逼著孩子去的，那顯然不會有任何效果，補課一點用都沒有。即便是那些自己想提高成績的學生，他們自愿報班都不一定能提分，因為畢竟補課時間是有限的幾節(jié)課，在課堂上認真都學不會的東西，怎么敢在短短幾個小時補課就起作用了？
  所以，大家雖然可以去補課，但是不要對補課抱有太大的幻想，畢竟修行在個人，老師講的就那么多，悟性高不高還在于自己，課堂以外的時間也要好好利用，課上聽懂了、課后勤加練習才是學習的方法。

甄別補課班優(yōu)劣的幾個方法

  高三補課很多學生都是直接找自己的科任去補，但是也有學生覺得上課就是聽這些老師講，學了三年都不會，想換一個老師，換一種思路，那么如何選擇老師給自己補課呢？
  選擇補習班，一般是可以試聽的，高三可以選擇自己的弱科進行補課，不一定每科都要補。選擇高三補習班時，可以挑一些口碑好、品牌好的輔導班，主要看培訓班的師資力量、學生怎么評價、教學硬件設(shè)施等，至于辦班環(huán)境倒是其次。這些都是判斷補習班的好壞的重要因素。
  在選擇輔導班時，以老師為主，但也不能光聽別人的評價，還要看你能不能適應(yīng)老師的上課節(jié)奏，你喜不喜歡老師的講課風格，其實這一點還是蠻重要的，很可能因為喜歡某一位而愛上這門學科。