一、適合對象

  1、國際學校學生：正在就讀國際學校9-10年級(相當于初三和高一)，學習IGCSE課程體系的學生。

  2、轉軌學生：原本在公立學校就讀，計劃轉軌到國際學?；驕蕚涑鰢魧W，打算學習IGCSE課程作為過渡的學生。

  3、有學科提升需求的學生：對IGCSE課程中的某幾門學科有濃厚興趣，希望深入學習以提升學科能力，或者在某些學科上存在薄弱環(huán)節(jié)，需要針對性輔導來提高成績的學生。  

  二、課程內(nèi)容 

  語言學科：英語注重聽說讀寫全方位技能提升，學習經(jīng)典文學作品賞析、學術寫作規(guī)范等;外語則提供法語、西班牙語等多語種選擇，從基礎詞匯、語法起步，到能夠流暢交流對話、閱讀理解外文資料。

  人文社科：歷史課程穿梭古今，剖析不同文明發(fā)展歷程、重大歷史事件因果;地理探究自然地貌、氣候變遷以及人口分布與經(jīng)濟發(fā)展關聯(lián);社會學聚焦社會結構、群體行為模式等當代社會議題。

  科學類：物理以力學、電學、光學等基礎原理開篇，配合實驗加深理解;化學圍繞元素周期律、化學反應原理展開，實驗室操作鍛煉動手與觀察能力;生物涵蓋細胞結構、生態(tài)系統(tǒng)等知識，了解生命奧秘。

  數(shù)學：從代數(shù)、幾何基礎夯實，逐步進階到函數(shù)、統(tǒng)計與概率等高階內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯推理與數(shù)學建模思維解決實際問題。

  藝術與技術：音樂學習樂理、樂器演奏技巧，鑒賞不同風格樂曲創(chuàng)作;美術涵蓋素描、色彩、雕塑等形式，激發(fā)創(chuàng)意表達;計算機科學教授編程基礎、軟件開發(fā)流程，設計技術則涉及產(chǎn)品設計、工程繪圖等創(chuàng)新實踐。 

  三、課程目標

  1、學術成績提升：幫助學生在IGCSE各學科考試中取得優(yōu)異成績，為后續(xù)的A-Level、IB等課程學習和大學申請奠定堅實的學術基礎。

  2、學習能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的自主學習能力、批判性思維能力、解決問題的能力和團隊協(xié)作能力等，使學生能夠更好地適應國際教育的要求。

  3、語言能力強化：通過全英文的教學環(huán)境和課程內(nèi)容，提高學生的英語聽說讀寫能力，尤其是學術英語能力，為學生后續(xù)在國際學?；驀鈱W習生活做好語言準備。

  4、國際視野拓展：讓學生了解國際教育的理念和方法，接觸不同國家的文化和教育資源，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。 

  四、服務體系

  IGCSE課程服務體系包括：

  個性化學習計劃：根據(jù)學生的學術背景和未來目標，制定個性化的學習計劃。

  專業(yè)輔導：提供專業(yè)的學科輔導，幫助學生克服學習中的困難。

  考試準備：提供系統(tǒng)的考試準備服務，包括模擬考試、考試技巧培訓等。

  學術支持：提供學術資源和學習材料，幫助學生更好地掌握課程內(nèi)容。