導(dǎo)讀小碼王至創(chuàng)立以來，已經(jīng)在國內(nèi)多個(gè)城市建立。以成就感驅(qū)動(dòng)的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，覆蓋6~17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段
小碼王至創(chuàng)立以來，已經(jīng)在國內(nèi)多個(gè)城市建立。以成就感驅(qū)動(dòng)的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，覆蓋6~17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段
教育形式 ：發(fā)自內(nèi)在的學(xué)習(xí)
基于建構(gòu)主義的蒙特梭利教育系統(tǒng)
以孩子為本，使人成為人
自發(fā)性的主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)
協(xié)助孩子自我發(fā)展
環(huán)境是重要的教育要素
學(xué)習(xí)動(dòng)力 ：學(xué)生自身的內(nèi)在動(dòng)力
相信孩子內(nèi)心的力量
編程學(xué)習(xí)可以讓孩子獲得成就感
編程學(xué)習(xí)過程可以自我評(píng)判
編程學(xué)習(xí)可以精準(zhǔn)控制難易程度
高層次人才素質(zhì)模型
四位一體才是未來大勢(shì)所趨
抽象邏輯思維能力
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器
是理性認(rèn)識(shí)的終極方法
解決問題的能力
所有的能力
最終都可以被歸結(jié)為是解決問題的能力
面向未來的學(xué)習(xí)能力
立足當(dāng)下
趕超未來
創(chuàng)新思維能力
創(chuàng)新是個(gè)人保持競爭力的武器
是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂
