什么是思維導(dǎo)圖？如何提高青少年學(xué)生的思維導(dǎo)圖能力，下面合肥卓育英才思維導(dǎo)圖老師總結(jié)了思維導(dǎo)圖詳細(xì)解析，快來(lái)一起了解一下吧。
  卓育英才針對(duì)10-16歲青春期孩子的學(xué)習(xí)力問(wèn)題，進(jìn)行思維導(dǎo)圖本土化研發(fā)，開發(fā)出更適合中國(guó)青少年學(xué)習(xí)的科學(xué)、高效的超能思維導(dǎo)圖，及超能思維導(dǎo)圖課程。那思維導(dǎo)圖到底是什么呢？小編詢問(wèn)合肥卓育英才中國(guó)“博贊思維導(dǎo)圖”國(guó)際授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師，總結(jié)了以下信息幫助廣大家長(zhǎng)了解和孩子學(xué)習(xí)。
  一、“腦力開發(fā)的瑞士軍刀”思維導(dǎo)圖
  思維導(dǎo)圖英文為Mind Maps，是由世界世界腦力錦標(biāo)賽創(chuàng)始人托尼?博贊(Tony Buan)發(fā)明的腦力開發(fā)的高效學(xué)習(xí)工具。
  思維導(dǎo)圖是當(dāng)今世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛的高效學(xué)習(xí)工具與教學(xué)工具之一，在英國(guó)已經(jīng)把思維導(dǎo)圖作為國(guó)民中小學(xué)的必修課程，新加坡、韓國(guó)、日本、德國(guó)、美國(guó)等等也在大力推廣思維導(dǎo)圖，在中國(guó)臺(tái)灣及港澳地區(qū)稱作心智圖、心智圖法，也有很好的普及與應(yīng)用。
  思維導(dǎo)圖近年也受到國(guó)內(nèi)教育界重視，很多高等師范院校，如北京師大、南京師大和上海師大等很多博士生和研究生，把它作為畢業(yè)論文課題來(lái)進(jìn)行研究。
  這種記憶方法在國(guó)外已經(jīng)有幾十年的歷史了，發(fā)達(dá)國(guó)家普及率已經(jīng)達(dá)到70%以上，而中國(guó)只有不到0.01%的人知道，學(xué)過(guò)的人就更少了。
  全世界有超過(guò)6億人在用思維導(dǎo)圖。使用者們普遍認(rèn)為思維導(dǎo)圖是一個(gè)發(fā)散思維的工具，促使人們?nèi)ニ伎?、去?chuàng)造，特別是分析問(wèn)題。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，思維導(dǎo)圖就是反映你思想的一張圖。特別是在學(xué)校，老師利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助自己的教學(xué)，讓學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)。
  思維導(dǎo)圖和記憶術(shù)都是很有效的學(xué)習(xí)方法。將它們配合起來(lái)學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。記憶術(shù)為孩子提供了練習(xí)的條件，就像我們進(jìn)行肌肉鍛煉一樣，而思維導(dǎo)圖則讓孩子們有深度的思考。這兩個(gè)結(jié)合起來(lái)效果更佳，讓學(xué)生將全腦都利用起來(lái)，有助于學(xué)生全腦的開發(fā)。
  有數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)思維導(dǎo)圖課程學(xué)習(xí)，能夠快速有效地幫助學(xué)生提高記憶水平和學(xué)習(xí)成績(jī)，在參加過(guò)僅僅8天課程的卓卷學(xué)員能夠輕松做到，能寫會(huì)說(shuō)，記憶1篇思維導(dǎo)圖等于背誦10篇范文；靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖等于增進(jìn)10倍學(xué)習(xí)能；(記憶+運(yùn)用)思維導(dǎo)圖等于滿分作文。
  二、什么是思維導(dǎo)圖？
  思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
  思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法——括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。
  三、大腦本質(zhì)與思維導(dǎo)圖的原理
  大腦本質(zhì)上是以關(guān)鍵詞概念和相互關(guān)聯(lián)與綜合的方式進(jìn)行思考的。
  思維的敵人是復(fù)雜，思維的障礙是混亂。
  思維導(dǎo)圖在使用字母數(shù)字的同時(shí)也在使用色彩和圖像，這意味著左腦和右腦協(xié)同。
  思維導(dǎo)圖是根據(jù)兩個(gè)基本原理起作用的，這就是想象和聯(lián)想。
  四、為什么思維導(dǎo)圖功效如此強(qiáng)大？
  首先，它基于對(duì)人腦的模擬，它的整個(gè)畫面正像一個(gè)人大腦的結(jié)構(gòu)圖（分布著許多“溝”與“回”）；
  其次，這種模擬突出了思維內(nèi)容的重心和層次；
  第三，這種模擬強(qiáng)化了聯(lián)想功能，正像大腦細(xì)胞之間無(wú)限豐富的連接；
  第四，人腦對(duì)圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍。
  所有的思維導(dǎo)圖都有一些共同之處：它們都使用顏色；它們都有從中心發(fā)散出來(lái)的自然結(jié)構(gòu)；它們都使用線條，符號(hào)，詞匯和圖像，遵循一套簡(jiǎn)單、基本、自然、易被大腦接受的規(guī)則。使用思維導(dǎo)圖，可以把一長(zhǎng)串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫，它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。
  五、思維導(dǎo)圖和魚骨圖的區(qū)別
  思維導(dǎo)圖：頭腦風(fēng)暴，發(fā)散性思維，整理思路
  魚骨圖：用于分析問(wèn)題，找出問(wèn)題根源
  六、思維導(dǎo)圖和概念圖的區(qū)別
  概念圖（concept map）是一種用節(jié)點(diǎn)代表概念，連線表示概念間關(guān)系的圖示法。概念圖是用來(lái)組織和表征知識(shí)的工具。它通常將某一主題的有關(guān)概念置于圓圈或方框之中，然后用連線將相關(guān)的概念和命題連接，連線上標(biāo)明兩個(gè)概念之間的意義關(guān)系。
  思維導(dǎo)圖有一個(gè)處于根節(jié)點(diǎn)位置的中心概念，而概念圖里，概念之間的關(guān)系是平等的。
  七、思維導(dǎo)圖的使用：
  1.提高問(wèn)題分析的效率，使變的簡(jiǎn)單，節(jié)省時(shí)間，形成一個(gè)思維的切面，或全景圖，匯集了所有思維精華，抓取了所有的問(wèn)題要點(diǎn)，讓問(wèn)題的分析更加條例性，提高問(wèn)題分析的效率，濃縮關(guān)鍵字，抓住重點(diǎn)，促進(jìn)同事間的溝通，一起使用思維導(dǎo)圖效果會(huì)更強(qiáng)大，作為大腦的虛擬內(nèi)存，加速大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，個(gè)人論證。
  2.寫作，演講之靈感的源泉。
  3.創(chuàng)意的計(jì)劃。
  4.高效的學(xué)習(xí)方法，做筆記的新方法。
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