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河南科技大學(xué)國(guó)際本科


    河南科技大學(xué)國(guó)際本科
    

    

      

    

    

    

    
400-882-1933
    
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河南科技大學(xué)國(guó)際本科

    


    

    機(jī)構(gòu)特色：
    

    

機(jī)構(gòu)特色 

    

    

    

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
    

    

     河南科技大學(xué)國(guó)際本科，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)國(guó)際化人才，有多個(gè)合作項(xiàng)目，外語(yǔ)教學(xué)特色明顯，學(xué)生成績(jī)斐然，活動(dòng)豐富， 圍繞文化交流國(guó)際化、學(xué)科競(jìng)賽國(guó)際化、實(shí)習(xí)就職國(guó)際化，拓展學(xué)生國(guó)際視野，為出國(guó)留學(xué)、海外就職搭建平臺(tái)。...
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    河南科技大學(xué)國(guó)際本科老師推薦
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教學(xué)特色：趙巧智老師，女，1982年7月出生，碩士，講師，英語(yǔ)教研室副主任。2006年畢業(yè)于洛陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，2008年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，獲碩士學(xué)位。主要研究方向?yàn)椋河⒚牢膶W(xué)。主講課程：英語(yǔ)閱讀。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：Tara Guiffredo老師，美國(guó)籍，美國(guó)加州浸會(huì)大學(xué)跨文化學(xué)文學(xué)學(xué)士?jī)?yōu)等生。擁有7年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾志愿服務(wù)聯(lián)合國(guó)資助項(xiàng)目--世界女性未來(lái)發(fā)展學(xué)院，旨在幫助學(xué)生探訪“留守兒童”；參加美國(guó)FBC赫斯珀里亞青年組織；在中國(guó)云南省參加國(guó)際服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)鄉(xiāng)村小學(xué)非母語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)；參加Globally Connected組織，教授阿富汗難民英語(yǔ)課程。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：Robert Pelik,英國(guó)籍，男，英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)碩士。2020年7月到校任教，承擔(dān)國(guó)際教育學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)及雅思口語(yǔ)課程。Robert擁有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)文化有深入的研究，曾因一封家書《老家河南》登上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)。2021年獲得河南科技大學(xué)“優(yōu)秀外籍教師”光榮稱號(hào)。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：王超，男，碩士、講師。河南科技大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教師，研究生秘書。畢業(yè)于河南大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，獲碩士學(xué)位。主要研究方向?yàn)椋寒?dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育轉(zhuǎn)型研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。主講課程：《藝術(shù)的故事》、《生態(tài)學(xué)》、《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《建筑陰影與透視圖學(xué)》、《建筑表現(xiàn)技巧》、《美術(shù)》等。 
    

    

    

    

    


    

    

    河南科技大學(xué)國(guó)際本科優(yōu)勢(shì)
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  河南科技大學(xué)國(guó)際本科通過(guò)與國(guó)際學(xué)生的交流互動(dòng)，學(xué)生可以建立全球人脈關(guān)系，培養(yǎng)多元化的思維方式，提高跨文化交流能力，國(guó)際班擁有高水平的師資隊(duì)伍，涵蓋教授、副教授和博士，部分教師還獲得了省級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)榮譽(yù)。國(guó)際本科項(xiàng)目依托這些豐富的學(xué)科資源，提供多樣化的課程選擇和高質(zhì)量的教學(xué)?。
    
    

    

    

    

    

    

    

    河南科技大學(xué)國(guó)際本科優(yōu)勢(shì)
    

    
  河南科技大學(xué)國(guó)際本科各個(gè)項(xiàng)目依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)辦學(xué)，通過(guò)借鑒國(guó)外大學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念，引進(jìn)合作院校的教師、教材、教學(xué)方法等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)出具有國(guó)際視野和較強(qiáng)國(guó)際交往能力，服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展、“一帶一路”沿線經(jīng)濟(jì)體和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高級(jí)復(fù)合型人才。
    

    
  南科技大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，學(xué)科專業(yè)涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類，擁有21個(gè)教學(xué)學(xué)院和67個(gè)本科專業(yè)。國(guó)際本科項(xiàng)目依托這些豐富的學(xué)科資源，提供多樣化的課程選擇和高質(zhì)量的教學(xué)?。
    

    
  學(xué)生入校后，由國(guó)際教育學(xué)院進(jìn)行管理和服務(wù)，學(xué)院將通過(guò)加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生具備出國(guó)深造和接受外教授課的語(yǔ)言能力；通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、就職方面的指導(dǎo)和精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
    

    
  國(guó)際班擁有高水平的師資隊(duì)伍，涵蓋教授、副教授和博士，部分教師還獲得了省級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)榮譽(yù)。這為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和指導(dǎo)?。
    

    
  ?通過(guò)與國(guó)際學(xué)生的交流互動(dòng)，學(xué)生可以建立全球人脈關(guān)系，培養(yǎng)多元化的思維方式，提高跨文化交流能力。這對(duì)于未來(lái)的全球市場(chǎng)和職業(yè)發(fā)展非常有利?。
    

    
  ?國(guó)際本科項(xiàng)目為學(xué)生提供了一個(gè)語(yǔ)言和心理的過(guò)渡期，通過(guò)國(guó)內(nèi)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提前適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，減少留學(xué)的壓力和成本?。
    

    
  學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿和學(xué)習(xí)情況選擇在學(xué)校完成全部學(xué)業(yè)，取得學(xué)校畢業(yè)證書和學(xué)位證書；或選擇在學(xué)校完成前期階段學(xué)習(xí)，然后到合作院校完成后期階段的學(xué)業(yè)（學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等自理）。在取得合作院校的文憑證書后，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)并審核合格后，頒發(fā)學(xué)校的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
    

    
  學(xué)院適應(yīng)教育國(guó)際化的新形勢(shì)和新要求，大力引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，充分汲取國(guó)外先進(jìn)教育理念，培養(yǎng)具有良好專業(yè)素質(zhì)兼具國(guó)際化視野與家國(guó)情懷、擁有創(chuàng)新精神和跨文化交流能力的復(fù)合型人才。18年來(lái)，已經(jīng)有4000余名學(xué)生學(xué)成畢業(yè)，辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)能力得到了和社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意。
    

    
  學(xué)院構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)，組織和引導(dǎo)學(xué)生積極投身科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)院學(xué)子在“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息創(chuàng)新建模大賽、中國(guó)機(jī)器人大賽、大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等各級(jí)各類學(xué)科賽事中捷報(bào)頻傳，已獲得國(guó)家級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)120余項(xiàng)。    

    

    

    

     
    

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    河南科技大學(xué)國(guó)際本科校區(qū)分布
    

    


    

    

    

      

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王XX

      

      

      
王XX








2024/12/21 

      

      

      學(xué)生在河南科技大學(xué)國(guó)際本科可根據(jù)自身情況選擇在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)或到合作院校留學(xué)，獲得相應(yīng)文憑證書，這種靈活的培養(yǎng)模式滿足了不同學(xué)生的需求。
      

      

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楊XX

      

      

      
楊XX








2024/12/21 

      

      

      國(guó)際本科的課程靈活且富有挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)了大家的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，在河南科技大學(xué)國(guó)際本科還感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重視，每個(gè)學(xué)生都能找到自己的舞臺(tái)。
      

      

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孫XX

      

      

      
孫XX








2024/12/19 

      

      

      河南科技大學(xué)國(guó)際本科的學(xué)子在“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽等各級(jí)各類學(xué)科賽事中獲得國(guó)家級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。孩子在河南科技大學(xué)國(guó)際本科上課很開(kāi)心。
      

      

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    河南科技大學(xué)國(guó)際本科新聞
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