語(yǔ)言是溝通的橋梁，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也是如此，最終目的是和日本人進(jìn)行溝通，那么日語(yǔ)學(xué)到什么程度才能正常交流？接下來(lái)就跟小編一起看看吧，希望對(duì)你有所幫助。

  生活的一般溝通，基本上在N3的水平。前提是聽力不能瘸腿，平時(shí)的談話、購(gòu)物、旅游、文化等等都是沒(méi)有太大問(wèn)題的，遇到不會(huì)的單詞直接問(wèn)對(duì)方就可以。

  更高級(jí)的溝通，比如商務(wù)談判、技術(shù)交流等。就需要更高的日語(yǔ)水平和更多的日語(yǔ)單詞。學(xué)習(xí)外語(yǔ)往往有一點(diǎn)會(huì)被大家忽略，即使是中文我們也并不是知道所有的單詞，從事不同的接觸的領(lǐng)域不同，使用的專業(yè)詞匯也不同。同理，日語(yǔ)也是分方向的。也就是說(shuō)即使過(guò)了N1，也只是一個(gè)臺(tái)階，深入某個(gè)領(lǐng)域還需要爬更多的臺(tái)階。

  對(duì)于真正的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，任何的考試都不能成為外語(yǔ)水平的標(biāo)桿，只是一個(gè)參照而已。一學(xué)外語(yǔ)要有環(huán)境，沒(méi)有環(huán)境要自己創(chuàng)造；二要敢于去使用，否則只能像英語(yǔ)一樣，變成啞巴日語(yǔ)了。其實(shí)這和大多數(shù)國(guó)人面對(duì)英語(yǔ)時(shí)的窘迫如出一轍，從小學(xué)甚至是幼兒園開始直到大學(xué)都在努力學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，真到出國(guó)想用時(shí)卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法說(shuō)出口，即所謂的“啞巴英語(yǔ)”。日語(yǔ)也是一樣，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)完好幾年的日語(yǔ)，甚至拿下了N1，卻也無(wú)法和日本人流暢地交流。

  綜上所述，影響交流的因素大致上還有個(gè)人的努力程度和周圍環(huán)境的關(guān)系，如果周圍環(huán)境基本上都是說(shuō)日語(yǔ)的話，基本上自己的日語(yǔ)口語(yǔ)水平也會(huì)相對(duì)比較高一些?；旧鲜莕3級(jí)可以和日本人交流，不過(guò)也大致上需要考慮實(shí)際的因素，平時(shí)假如沒(méi)有多加練習(xí)，那么即使書寫水平大致上達(dá)到了n1級(jí)，口語(yǔ)方面不過(guò)關(guān)相對(duì)來(lái)說(shuō)也是不能流暢交流的。