濟(jì)南創(chuàng)程教育
- 濟(jì)南創(chuàng)程教育以推動(dòng)國(guó)民教育師資隊(duì)伍建設(shè)為己任
- 濟(jì)南創(chuàng)程教育課程設(shè)置以面對(duì)面和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 濟(jì)南創(chuàng)程教育教材出版和產(chǎn)品研發(fā)為綜合業(yè)務(wù)模式
全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
濟(jì)南創(chuàng)程教育開設(shè)的教師資格證培訓(xùn),本課程由老師教授學(xué)員基本的職業(yè)理念,理解閱讀材料中重要概念的含義,運(yùn)用于保教的能力,歸納內(nèi)容要點(diǎn),讓學(xué)員能夠徹底搞懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn).
授課機(jī)構(gòu): 濟(jì)南創(chuàng)程教育
上課地點(diǎn): 在線網(wǎng)絡(luò)教育, 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息，并運(yùn)用于保教的能力。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。
3.信息處理能力
具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、存儲(chǔ)和應(yīng)用的能力。具有根據(jù)保教的需要，設(shè)計(jì)、制作課件的能力。
4.寫作能力
掌握文體知識(shí)，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果
2．具有良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德。
3．具有一定的文化素養(yǎng)。
4．具有閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。
理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。
掌握在幼兒教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法。
理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點(diǎn)，能夠以正確的教育價(jià)值觀分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。
2．兒童觀
理解“人的全面發(fā)展”的思想。
理解“育人為本”的涵義，愛幼兒，尊重幼兒，相信每一個(gè)幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?，維護(hù)每一個(gè)幼兒的人格與權(quán)利。
運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀，在保教實(shí)踐中公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。
設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋＝袒顒?dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
3．教師觀
了解教師專業(yè)發(fā)展的要求；
具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值，具有從事幼兒教育的熱情與決心。
