專業(yè)師資：
  師資是輔導(dǎo)效果的保障，是考研輔導(dǎo)班實(shí)力的象征。優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)都是重點(diǎn)大學(xué)的一線教師，是通過(guò)試講選拔出來(lái)的，同時(shí)這些考研輔導(dǎo)班的老師是有著豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、閱卷的在校一線教師，從而課程質(zhì)量和輔導(dǎo)效果?，F(xiàn)在很多輔導(dǎo)班隨便找?guī)讉€(gè)老師講課，甚至更有甚者為了降低教學(xué)成本，找在校研究生授課，輔導(dǎo)效果難以。

  輔導(dǎo)效果：
  我們報(bào)考研輔導(dǎo)班的目的在于提高我們的成績(jī)，幫助我們通過(guò)研究生考試，所以輔導(dǎo)效果是我們每個(gè)考生看中的。而輔導(dǎo)效果源自于辦學(xué)機(jī)構(gòu)多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的積累、科學(xué)合理的輔導(dǎo)班次、的師資、完善的服務(wù)，權(quán)威的內(nèi)部資料的等。

  辦學(xué)時(shí)間：
  辦學(xué)時(shí)間代表著一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的發(fā)展史，伴隨著時(shí)間的流逝，考研輔導(dǎo)班在不斷的積累和沉淀輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)班次和時(shí)間設(shè)置更加科學(xué)合理，不同的復(fù)習(xí)階段輔導(dǎo)內(nèi)容更具有針對(duì)性。所以在選擇考研輔導(dǎo)班的時(shí)候要選擇辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，輔導(dǎo)班次設(shè)置科學(xué)合理的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  招生規(guī)模：
  考研的特點(diǎn)是每年次考研的人占大多數(shù)，對(duì)輔導(dǎo)了解較少，被部分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)利用、欺騙，他們?yōu)榱四軌蛘猩?，?huì)承諾很多或把往年說(shuō)的很神，考研輔導(dǎo)班的成本是按班計(jì)算的，招生規(guī)模小的根本就沒(méi)有能力兌現(xiàn)，甚至只管承諾不管兌現(xiàn)，因沒(méi)有口碑招生人數(shù)都會(huì)很少，但總能讓一部分考生上當(dāng)。

  課程設(shè)置：
  在選擇考研輔導(dǎo)班的時(shí)候我們要看這個(gè)輔導(dǎo)班設(shè)置的課程班次是否科學(xué)合理，課時(shí)是否充分，因?yàn)檎n時(shí)是老師授課的保障，只有保障一定的課時(shí)量，才會(huì)對(duì)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)。

  考生口碑：
  在很多考研的學(xué)生在選擇考研輔導(dǎo)班的時(shí)候找曾經(jīng)報(bào)過(guò)考研輔導(dǎo)班的學(xué)哥學(xué)姐，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，畢竟他們?cè)?jīng)報(bào)過(guò)考研輔導(dǎo)班，感受過(guò)考研輔導(dǎo)班服務(wù)，輔導(dǎo)效果。在選擇教育學(xué)考研輔導(dǎo)班的時(shí)候，考生的口碑是一個(gè)參考意見(jiàn)。

  完善服務(wù)：
  考研輔導(dǎo)班的服務(wù)是考生在輔導(dǎo)過(guò)程當(dāng)中必不可少的一部分，有時(shí)候甚至起到關(guān)鍵作用。一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)建立一個(gè)完善的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)體系，為考生提供全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?，F(xiàn)在有很多考研輔導(dǎo)班在考生報(bào)名咨詢的時(shí)候，什么都承諾，等報(bào)班以后就不在理學(xué)生了，服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度極差，花錢找氣受。