舉例科技
- 舉例科技從職業(yè)資格考試切入在線職業(yè)教育市場(chǎng)，隨著企業(yè)發(fā)展，
- 同時(shí)利用數(shù)據(jù)、算法等技術(shù)，進(jìn)入精細(xì)化的教育賽道，幫助特定群體
- 業(yè)務(wù)延伸到其他在線職業(yè)教育領(lǐng)域，為學(xué)員提供后續(xù)增值服務(wù)。
全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
舉例科技堅(jiān)持”以人為本”,重視人才發(fā)展，為員工打造專業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展之路。通過系統(tǒng)的培養(yǎng)體系與職業(yè)發(fā)展體系，激發(fā)組織與個(gè)人的活力，幫助員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)。舉例科技一直著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神與教育家情懷，營(yíng)造平等開放，多元容的文化氛圍，充分尊重每位員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，給與限度的發(fā)展空間，為員工提供良好的職業(yè)發(fā)展路徑。讓員工的能力得到程度地發(fā)揮，同時(shí)也讓每個(gè)人的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)有所收獲，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
授課機(jī)構(gòu): 舉例科技
上課地點(diǎn): 未央?yún)^(qū)校區(qū), 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
1930年，在哈爾科夫鐵路運(yùn)輸工程師協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)上成立了哈爾科夫鐵路工程師運(yùn)營(yíng)和牽引研究所。1932年，該研究所改稱為哈爾科夫鐵路工程師操作機(jī)械研究所。1933年，該研究所加入哈爾科夫鐵路工程師成為成員之一。從20世紀(jì)80年代中期開始，該研究所一直為整個(gè)前蘇聯(lián)的鐵路運(yùn)輸提供專業(yè)人才。
烏克蘭國(guó)立鐵路運(yùn)輸大學(xué)積極參與歐洲各個(gè)科學(xué)和教育項(xiàng)目，開展了歐洲計(jì)劃（TEMPUS IV）“基礎(chǔ)設(shè)施和高速運(yùn)輸開發(fā)碩士學(xué)位”的培訓(xùn)。大學(xué)出版了被9個(gè)科學(xué)館藏收錄和2個(gè)在國(guó)際科學(xué)計(jì)量數(shù)據(jù)庫中注冊(cè)的科學(xué)期刊。
論文準(zhǔn)備、論文思路框架、籌備論文初稿、草擬論文初稿、初稿答辯、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、論文答辯
在職讀∶疫情期網(wǎng)絡(luò)授課
易申請(qǐng)∶材料申請(qǐng)，無面試
易學(xué)習(xí)∶有作業(yè)，無考試
可認(rèn)證∶可做教育部中留服認(rèn)證
組織行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)
市場(chǎng)營(yíng)銷、公共管理學(xué)
世界經(jīng)濟(jì)關(guān)系、員工激勵(lì)
商業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理
量化研究方法和質(zhì)化硏究方法形成性評(píng)估，測(cè)試、考察硏究、課堂參與、作業(yè)和演講、
中國(guó)教育部承認(rèn)學(xué)歷，大部分專業(yè)要求與碩士專業(yè)相關(guān)；GPA要求2.75以上（4分制）；
雅思6.0-6.5分以上（雅思5.5可以進(jìn)專業(yè)需要修讀一個(gè)學(xué)期英語課程）或者通過學(xué)校ELS語言班課程；
