教學(xué)特色： DuRandt老師畢業(yè)于UNSIA，獲經(jīng)濟(jì)/商業(yè)研究學(xué)位。畢業(yè)后即進(jìn)入教育領(lǐng)域從業(yè)，擁有豐富的經(jīng)濟(jì)/商科/英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉教學(xué)大綱與考試要求，善于把生活中的實(shí)際案例和課堂知識(shí)相結(jié)合

教學(xué)特色： 杜老師擁有英國赫爾大學(xué)市場(chǎng)學(xué)學(xué)士學(xué)位及英語翻譯學(xué)碩士學(xué)位，具有多年商科及經(jīng)濟(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)顯著。杜老師在組織學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生管理方面有其獨(dú)特的方法

教學(xué)特色： Ismael老師具有十多年經(jīng)濟(jì)學(xué)及商科實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合專業(yè)背景，擅長(zhǎng)以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)的知識(shí)延展教學(xué)，設(shè)計(jì)出對(duì)國內(nèi)學(xué)生行之有效的課堂教學(xué)法，善于溝通，解決突發(fā)事件能力強(qiáng)。

教學(xué)特色： Blair Roberts老師在英國和蒙古有三年以上的文學(xué)和語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他相信只有讓每一堂課都使學(xué)生感興趣且因材施教，并努力通過靈活多變的教法和以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更熱愛文學(xué)。

教學(xué)特色： Piers Morton老師畢業(yè)于King’s College London，是一位狂熱的讀書愛好者。近些年在中國為高中生和大學(xué)生教授英語、歷史和文學(xué)，也曾在英國、澳大利亞、泰國、馬來西亞生活。

教學(xué)特色： 高老師教授IELTS等英語標(biāo)準(zhǔn)化考試和ESL等國際英語課程，從業(yè)英語教學(xué)行業(yè)已有近10年，持有CELTA證書。多年來，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生把語言作為交流工具應(yīng)用在學(xué)習(xí)和生活中。

教學(xué)特色： Isabelle Ann Cronje老師來自南非，畢業(yè)于North West University，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，主修英語和生命科學(xué)。在Isabelle老師的課堂上，她重視合作，努力創(chuàng)造一個(gè)支持性和參與性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)特色： 李天慈老師本科畢業(yè)于天津外國語大學(xué)英語專業(yè)，研究生畢業(yè)于香港中文大學(xué)教育專業(yè)。曾在語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專注于標(biāo)準(zhǔn)化考試的培訓(xùn)與教學(xué)，幫助了大量的學(xué)生的取得理想的成績(jī)。

教學(xué)特色： 張老師碩士畢業(yè)于香港理工大學(xué)，多年的留學(xué)經(jīng)歷使其具備良好的適應(yīng)能力與溝通能力，擅長(zhǎng)于跨文化溝通與交流。張老師十分認(rèn)同科學(xué)有效的教學(xué)方法及扎實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度

教學(xué)特色： Gwendolyn來自南非，畢業(yè)于南非North West University，并持有PGCE證書。Gwendolyn老師的課堂活潑有趣，Gwendolyn以用自己的知識(shí)和十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來陪伴、幫助每一位學(xué)生的發(fā)展和教育為目標(biāo)