鄭州勵學個性化為學員設(shè)置高中語文一對一輔導班，幫助學生講解課文中的句式語法，解讀課文深層面含義，指導學生對文章寫作的手法，培養(yǎng)學生作文寫作能力，提高文章內(nèi)涵，通過老師多年的教學經(jīng)驗，合理的安排輔導內(nèi)容，做到細將，精講，及時解答問題，提升學員高中語文整體成績。
課程內(nèi)容：
高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年，這一階段主要是同步講解知識點并傳授學習習慣和方法，把基礎(chǔ)打牢，針對高考適當增加靈活性、綜合性題目訓練。
高二年級需全面學科分析，同時補習高一重點知識，強化現(xiàn)學知識點，注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升，為高三做好鋪墊。
高三年級則強化基礎(chǔ)知識分類，綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時訓練話題作文技巧等。
課程特色：
高一高二：
基礎(chǔ)：1.培養(yǎng)興趣精講基礎(chǔ)；2.閱讀古詩詞鞏固；3.記敘文閱讀剖析
進階：1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)；2.文言實虛詞古詩詞閱讀；3.散文閱讀訓練與鞏固；4.寫作素材與技巧
優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)學習技巧點撥；2.語文基礎(chǔ)知識考點訓練；3.歸納總結(jié)古詩詞鑒賞方法；4.小說主旨閱讀與自我感悟；5.作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技法
拔高：1.重點突破現(xiàn)代文及文言文閱讀、寫作等專題；2.訓練文言文閱讀能力；3.精講古詩詞考題分類；4.高效突破社科文；5.寫作思維拓展訓練
超越：1.階段性測試卷試題訓練；2.基礎(chǔ)知識不失分法則；3.語言運用歷年試題選講；4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧；5.寫作經(jīng)典模板點睛
高三：
基礎(chǔ)：1.學習動機與興趣；2.精講基礎(chǔ)閱讀題型匯總；3.架構(gòu)語文知識網(wǎng)絡
進階：1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)；2.語言運用快速閱讀方法；3.現(xiàn)代文文言文閱讀技巧；4.強化寫作把握作文立意
優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)及技巧點撥；2.語文基礎(chǔ)知識考點訓練；3.現(xiàn)代文閱讀考點分類解析；4.文言文閱讀考點進階訓練；5.錘煉語言百變素材
拔高：1.重點突破現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀及寫作等專題考點；2.基礎(chǔ)知識綜合運用；3.閱讀題考點總結(jié)與解題技能的突破；4.體味高考試題總結(jié)規(guī)律；5.沖刺階段規(guī)劃梳理
超越：1.沖刺卷試題訓練；2.基礎(chǔ)知識不失分法則；3.閱讀試題訓練；4.作文預測訓練；5.調(diào)整心態(tài)輕松迎考
學習目標：
掌握高中各年級階段的語文學科所學知識點，找出并解決高中語文學習問題與重難疑點等，針對性提升高中語文學習，備戰(zhàn)高考。
