鄭州力學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班，緊密結(jié)合學(xué)校教材，精析考點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，針對(duì)解題技巧，舉一反三，小升初復(fù)習(xí)規(guī)劃，考點(diǎn)解析重難點(diǎn)梳理，針對(duì)性全面提升小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，備考小升初。

鄭州勵(lì)學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班，針對(duì)性對(duì)癥下藥，老師一對(duì)一輔導(dǎo)，常識(shí)講解更周到，讓學(xué)生得到自強(qiáng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的能力和樂(lè)趣，連合孩子學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為，將常識(shí)、同步書籍輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)習(xí)能力升高融合為一，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。

鄭州勵(lì)學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)，讓學(xué)員在復(fù)習(xí)中不遺漏知識(shí)點(diǎn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)，課程根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況對(duì)癥下藥，找出學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到瓶頸的地方，針對(duì)問(wèn)題提供輔導(dǎo)和幫助，在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況下更上一層樓，進(jìn)行專題講解，綜合訓(xùn)練，深入挖掘知識(shí)要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

鄭州勵(lì)學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置中考一對(duì)一輔導(dǎo)班，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的短板，確定老師課堂講解重點(diǎn)，制定學(xué)生專屬的學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行難點(diǎn)演練，讓學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)思路，教師調(diào)整提升方案，高頻考點(diǎn)強(qiáng)化，中考模擬集訓(xùn)，提升學(xué)員考試成績(jī)。

鄭州勵(lì)學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置高考一對(duì)一輔導(dǎo)班，考點(diǎn)匯總點(diǎn)睛，模擬查漏補(bǔ)缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。

鄭州勵(lì)學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置藝考文化課輔導(dǎo)班，高效學(xué)習(xí)提升藝考生文化課，不讓文化課拖后腿，關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式，掌握高考考點(diǎn)，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，精準(zhǔn)提升文化課。

鄭州勵(lì)學(xué)個(gè)性化為學(xué)員設(shè)置高三集訓(xùn)班一對(duì)一輔導(dǎo)班，多年畢業(yè)班授課經(jīng)驗(yàn)，圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)格化不同層次學(xué)生的題型訓(xùn)練，牢固掌握必考知識(shí)點(diǎn)，天天練、周周測(cè)、月月考，模擬高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試，專注學(xué)習(xí)，為中高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。