成都美中國際愛智學(xué)校
- 以“足不出戶全球留學(xué)與自由入出世界學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。
- 以“培養(yǎng)具有獨(dú)立精神與未來思想的未來領(lǐng)袖”為愿景使命。
- 幫助莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)藤校牛劍等世界學(xué)校夢想的未來學(xué)習(xí)中心。
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
中考過后，很多人選擇去直升高中，也有一部分的學(xué)生選擇去向國際高中接軌。為了尋求更多的機(jī)會和可能性，為了停網(wǎng)世界院校，那轉(zhuǎn)到國際高中的學(xué)生該如何適應(yīng)這陌生的校園生活呢？感興趣的小伙伴們就和小編一起閱讀下面這篇文章吧！
2、分層遞進(jìn)式教學(xué)，適應(yīng)全英課堂
和傳統(tǒng)課堂很大的不同在于，在深國預(yù)，英語不僅僅是一門學(xué)科，更是一門語言，這要求學(xué)生有比較高的英語語言應(yīng)用能力。所有學(xué)科的課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)和考試，英語作為語言媒介貫穿始終。尤其對于來自公立學(xué)校的學(xué)生而言，全英課堂可能是的挑戰(zhàn)。
3、建立時(shí)間管理能力
對于轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的孩子來講，如果沒有好的時(shí)間管理能力，可能會感到措手不及。因?yàn)閲H學(xué)校活動比較多，如果沒有良好的時(shí)間管理習(xí)慣，孩子的精力則容易被分散。同時(shí)，國際學(xué)校的老師不像公立學(xué)校的老師事無巨細(xì)手把手去管理學(xué)生，而是會給學(xué)生更大的自主權(quán)去管理自己的事務(wù)，老師只會給出一個(gè)時(shí)間期限和完成日期，而如何完成則要靠學(xué)生自己的安排。這就將給時(shí)間管理能力不強(qiáng)的學(xué)生帶來不小的挑戰(zhàn)。
4、與任課教師不合拍
國際課程聘用的老師很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，也有可能有些人非常的個(gè)性化，加上現(xiàn)在的孩子往往也非常個(gè)性化，與教師不合拍的可能性還是很大的。盡量讓孩子把學(xué)習(xí)的問題集中在知識本身，而不要過多的在意教師課堂上的教學(xué)法。有問題多去問問老師，很少有老師不喜歡求知欲旺盛的學(xué)生。
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2024/04/26
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