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    南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)

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    日語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)避免的弊端

    日語(yǔ) 121已閱讀 2020-05-28 10:32:34
    導(dǎo)讀 對(duì)于剛剛接觸日語(yǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō),很多人都認(rèn)為日語(yǔ)學(xué)習(xí)比較困難,那么日語(yǔ)學(xué)習(xí)真的那么難嗎?初學(xué)者日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)都難在什么方面?小編為大家找來(lái)了日語(yǔ)初學(xué)者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中應(yīng)避免的弊端,讓你的學(xué)習(xí)由難變易。

    日語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)避免的弊端

    日語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)避免的弊端:
    一、無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo),憑一時(shí)熱情

    這一點(diǎn)在很多學(xué)生都存在,真的是一時(shí)興起報(bào)名學(xué)日語(yǔ),自己想要什么都不知道!對(duì)于這類(lèi)人,一定要及時(shí)給自己定好目標(biāo),不要輕易的去報(bào)名學(xué)習(xí),浪費(fèi)自己的時(shí)間。

    二、懷著好奇心,不系統(tǒng)學(xué)習(xí)

    所謂懷著好奇心,就是那些因?yàn)閯?dòng)漫、日劇、cosplay等愛(ài)好而學(xué)習(xí)日語(yǔ)!這一類(lèi)學(xué)生基本都沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語(yǔ),毋庸置疑,“五十音圖”非常容易學(xué),另外,還有我們熟悉的漢字,不用學(xué)習(xí)就知道其意思。可有不少的人學(xué)完之后,不是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)上下功夫,卻下功夫?qū)W習(xí)“日常會(huì)話用語(yǔ)”,生拼硬背一些社會(huì)交際語(yǔ)言,以為能說(shuō)日語(yǔ)了,沾沾自喜。

    這種“只言片語(yǔ)”式的學(xué)習(xí)方法,能說(shuō)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的途徑嗎?到頭來(lái)害了自己,最后只好中途退場(chǎng),承認(rèn)日語(yǔ)“難”。

    三、頻繁更換日語(yǔ)教材,從中找捷徑

    我們知道,初學(xué)日語(yǔ)的人,選一套好的教科書(shū)至關(guān)重要。可是,一旦確定了課本,為什么還要頻更換教材呢?是什么意識(shí)在作怪呢?原來(lái)是想走捷徑。以為這套教材難,那套教材簡(jiǎn)單。頻繁更換教材能學(xué)習(xí)好日語(yǔ)嗎?

    四、只企盼速成,感嘆速不成

    初學(xué)日語(yǔ)的人,恨不能馬上就的著急心態(tài)是可以理解的。但是,學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不可能一口就吃成個(gè)胖子,那根本不現(xiàn)實(shí)。如同小孩學(xué)走路一樣,剛會(huì)站立就想跑,豈不是摔跟頭?學(xué)習(xí)外語(yǔ)是時(shí)間比較漫長(zhǎng)并且具有耐性程度很強(qiáng)的腦力勞動(dòng),即慢功夫。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程期間,各課教程安排內(nèi)容都是具有時(shí)間性的,是成比例的,不是隨意舍取的。這種“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)方式,究竟能多少日語(yǔ)是可想而知的。

    五、無(wú)語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)不成日語(yǔ)

    “若是在國(guó)外那樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)日語(yǔ),不學(xué)都會(huì),咱國(guó)內(nèi)沒(méi)這樣的語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)也不會(huì)?!庇泻芏嗟娜诉@樣說(shuō)。不錯(cuò),學(xué)外語(yǔ)與語(yǔ)言環(huán)境密不可分,問(wèn)題是,不可能也不現(xiàn)實(shí)凡是學(xué)外語(yǔ)的人都到國(guó)外去,難道不去國(guó)外就學(xué)不成日語(yǔ)?說(shuō)法偏見(jiàn),事實(shí)并非如此。

    語(yǔ)言分為書(shū)面體和口語(yǔ)體兩種,這兩種體裁的語(yǔ)言比較看,口語(yǔ)體依賴(lài)于外界環(huán)境相對(duì)多一些,書(shū)面體相對(duì)差一些,這是人所共知的。關(guān)鍵是你怎樣利用環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境(氣氛)可以創(chuàng)造,如常找人交談、常聽(tīng)錄音、常去“外語(yǔ)角”、常參加一些有外語(yǔ)內(nèi)容的活動(dòng)等等。如何利用環(huán)境由你來(lái)把握,這方面應(yīng)該說(shuō)不是很難的吧。

    歸納這些難點(diǎn),目的在于探討和如何解決在初級(jí)階段學(xué)習(xí)日語(yǔ)所出現(xiàn)的共性問(wèn)題,共同進(jìn)行交流,并采取較為正確的學(xué)習(xí)方法,推進(jìn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)。
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