南京融合教育學(xué)校招生簡(jiǎn)章 2023-08-30 15:33:13

南京奧斯汀融合學(xué)校，融合教育學(xué)校，火熱招生中，歡迎咨詢了解！

授課機(jī)構(gòu): 南京奧斯汀融合學(xué)校

上課地點(diǎn): 江寧校區(qū), 詳情>>

開設(shè)班型:早班，晚班，周末班

費(fèi)用：

預(yù)約試聽(tīng)

在線咨詢

課程詳情

授課信息

南京奧斯汀融合學(xué)校，融合教育學(xué)校，奧斯汀幫助每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)，并通過(guò)學(xué)生與老師的交流、與同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)中，與學(xué)生一起制定屬于他她的學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)或?qū)?lái)大學(xué)深造的方案和計(jì)劃，幫助他或她做越來(lái)越好的自己。歡迎咨詢了解！

融合教育學(xué)校招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象

5-18歲兒童（括各類特殊需求的兒童：自閉、多動(dòng)、唐氏綜合、發(fā)育遲緩、心理抑郁）

課程優(yōu)勢(shì)

1、提供個(gè)性化的教育：特殊學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特殊需求，提供個(gè)性化的教育，幫助學(xué)生克服各種困難，發(fā)揮自己的潛力。
2、提供專業(yè)的教育：特殊學(xué)校擁有專業(yè)的師資和設(shè)施，可以提供更加專業(yè)的教育，幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
3、培養(yǎng)社交能力：特殊學(xué)?？梢蕴峁└佑押煤腿莸膶W(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生培養(yǎng)社交能力，增強(qiáng)自信心。
4、促進(jìn)社會(huì)融合：特殊學(xué)?？梢詭椭鷮W(xué)生獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)融合，減少歧視和排斥。
5、為家長(zhǎng)提供支持：特殊學(xué)?？梢詾榧议L(zhǎng)提供支持和幫助，讓他們更好地了解和應(yīng)對(duì)孩子的特殊需求，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

動(dòng)態(tài)評(píng)估+動(dòng)態(tài)安置

凡是入讀奧斯汀學(xué)校的每一位學(xué)生，均安排華師大專業(yè)師資的動(dòng)態(tài)評(píng)估；而動(dòng)態(tài)評(píng)估指的是根據(jù)學(xué)生的“特殊需求”，由華師大院長(zhǎng)親自組織教師討論決定由華師大哪個(gè)專業(yè)老師主導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)應(yīng)用哪種評(píng)估量表、運(yùn)用哪些評(píng)估工具、適宜多長(zhǎng)評(píng)估時(shí)間、幾人參與評(píng)估、使用哪種評(píng)估方法等也都一一審核決定，這從專業(yè)的角度根本性地幫助了奧斯汀的老師快速而精準(zhǔn)地了解了學(xué)生的能力及需求，為接下來(lái)的動(dòng)態(tài)安置奠定了良好的基礎(chǔ)。而依據(jù)動(dòng)態(tài)評(píng)估結(jié)果，奧斯汀會(huì)將學(xué)生安置在最適合的班級(jí)以及老師身邊，并且每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后還會(huì)再次評(píng)估，并根據(jù)最新評(píng)估結(jié)果來(lái)決定學(xué)生在下個(gè)學(xué)期的全新安排，這就是動(dòng)態(tài)安置，這即了學(xué)生的能力與班級(jí)匹配，同時(shí)也幫助輔導(dǎo)老師更好地滿足學(xué)生的特殊需求，從而讓學(xué)生享受學(xué)校生活！

學(xué)校教學(xué)+綜合康復(fù)

“特殊需求”的字面含義，已經(jīng)說(shuō)明了這個(gè)群體與其他人的不同。其中“特殊需求”主要被劃分為以下四種類型：一是身體方面的特殊需求：感統(tǒng)失調(diào)、慢性哮喘，癲癇，抽動(dòng)等等；二是發(fā)育方面的特殊需求：數(shù)學(xué)障礙、閱讀障礙，處理障礙，情緒障礙、社交障礙、語(yǔ)言障礙、書寫障礙等等；三是行為/情緒方面的特殊需求：注意力缺失（ADD）雙相情感障礙（躁郁癥），對(duì)立違抗性障礙，品行障礙、抑郁癥等等；四是感官方面的特殊需求：視覺(jué)失調(diào)、聽(tīng)覺(jué)障礙、閱讀障礙,認(rèn)知障礙；而這里的每一項(xiàng)都是一個(gè)需要康復(fù)的過(guò)程奧斯汀的學(xué)生在學(xué)校里不僅僅是上學(xué)和學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)校會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特殊需求設(shè)定干預(yù)方案，配備專業(yè)師資，針對(duì)學(xué)生情況開設(shè)教學(xué)干預(yù)，同時(shí)展開個(gè)別干預(yù)和小組干預(yù)，幫助學(xué)生在學(xué)校就接受專業(yè)的干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練，真正做到教學(xué)+干預(yù)＝康復(fù)的綜合性康復(fù)！

個(gè)別教學(xué)+特長(zhǎng)培養(yǎng)

有人說(shuō)，每一個(gè)特殊需求的學(xué)生都是被折斷了翅膀的天使，其實(shí)不盡然，他們每個(gè)人都有自己的發(fā)展里程碑，并以自己的步調(diào)在進(jìn)步著，對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)步需要更長(zhǎng)的時(shí)間，這就需要有針對(duì)性地教學(xué)，在奧斯汀的課堂，教學(xué)分為“明線和暗線”，明線就是日常教學(xué)的內(nèi)容，；而暗線則是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特殊需求而制定的個(gè)別化干預(yù)計(jì)劃，而“明暗相交”，即教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行干預(yù)和幫助，達(dá)到康復(fù)目標(biāo)，這才是教學(xué)中的重中之重！奧斯汀相信每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)開辦打擊樂(lè)、素描、書法、旱地冰球、羽毛球、烹飪、攝影等特色課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在學(xué)校就能夠享受素質(zhì)教育的好處，并為未來(lái)奠定基礎(chǔ)！

小學(xué)+高中K12一貫制學(xué)校

奧斯汀學(xué)校招收5-18歲適齡學(xué)生，小學(xué)與中學(xué)連綴為一體。學(xué)生從一年級(jí)開始，相繼完成小學(xué)至中學(xué)教育，其間不間斷、不選拔，一貫制地接受學(xué)校教育。了學(xué)生從小學(xué)一直入讀到高中，這將幫助學(xué)校很好地了解學(xué)生的情況，并制定長(zhǎng)期的教學(xué)和干預(yù)計(jì)劃。同時(shí)也促進(jìn)了老師與學(xué)生的感情建立，更讓學(xué)生擁有極大的安全感。對(duì)于家長(zhǎng)而言，也解決了學(xué)生擇校的困難。同時(shí)一貫制將教育看成一個(gè)整體，全面安排，順利地解決了年級(jí)的銜接關(guān)系，使學(xué)生從生理上、心理上向高年級(jí)順利過(guò)渡。在小學(xué)階段，可以強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為中學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；還可以將中學(xué)的一些基礎(chǔ)性知識(shí)，提前滲透到小學(xué)教學(xué)中，為中學(xué)教學(xué)作好鋪墊。另外，還可以利用一貫制的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)和教師優(yōu)勢(shì)，從小學(xué)開設(shè)“科技興趣班”、“英語(yǔ)班”、“書法班”、“體育班”、“音樂(lè)班”、“美術(shù)班”等等，多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在年級(jí)組管理上，也可以把小學(xué)六年級(jí)納入中學(xué)部管理，使學(xué)生提前適應(yīng)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

職業(yè)規(guī)劃+美國(guó)大學(xué)

“特殊需求”的字面含義，已經(jīng)說(shuō)明了這個(gè)群體與其他人的不同。而且不得不承認(rèn)，在這個(gè)群體里，還有許多的未受公眾足夠關(guān)注的孩子們。而參加中考、高考的血拼，就是普通學(xué)生也足夠艱難，何況這些孩子本身都有各自要面對(duì)的生理和心理的困難。但是，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，努力讓每一朵花兒都幸福綻放，這是奧斯汀人不懈努力的目標(biāo)。奧斯汀融合學(xué)校在傳承與創(chuàng)新中，努力為學(xué)生預(yù)設(shè)國(guó)內(nèi)外的教育平臺(tái)，為特殊學(xué)生插上自立自信的翅膀，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。學(xué)校對(duì)接美國(guó)優(yōu)秀高中及大學(xué)，學(xué)生畢業(yè)可以拿到高中畢業(yè)證，并選擇國(guó)內(nèi)其他職業(yè)教育學(xué)校。也可以進(jìn)入奧斯汀對(duì)口美國(guó)大學(xué)繼續(xù)深造，畢業(yè)之后拿到本科學(xué)歷，掌握一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)一專多能，能更好地和適應(yīng)社會(huì)生活。

相關(guān)推薦課程

南京融合教育學(xué)校招生簡(jiǎn)章

南京奧斯汀融合學(xué)校

￥咨詢校區(qū)1 已關(guān)注867

色欧美4477福利网在线观看,亚洲国产AV一区二区污污污,精品欧美一区二区三区,免费人成在线观看欧美精品