因此可使用比較辨析法，即通過對知識(shí)專題中的概念或原理進(jìn)行比較分析，來弄清本質(zhì)上的區(qū)別和適用范圍，并為提高分析和解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。
2.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法。在理解心理學(xué)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考生應(yīng)自我歸納知識(shí)點(diǎn)，從微觀層面構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，具體分析每個(gè)框題之間、每個(gè)章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從根本上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，提高了對知識(shí)的理解和掌握整體知識(shí)的能力，并為后期的復(fù)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.對應(yīng)演練法。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該選擇具有針對性的試題，以考點(diǎn)為線索，復(fù)習(xí)什么就練習(xí)什么，復(fù)習(xí)了哪幾個(gè)考點(diǎn)，就是以考綱為基礎(chǔ)，針對各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
此外，對于容易出錯(cuò)且不能熟練使用的考點(diǎn)，應(yīng)重復(fù)并加強(qiáng)練習(xí)，直到對其完全理解，并且應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)解題中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到不遺留“死角”和“后患”。
2.注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?？忌獙γ恳粋€(gè)原理從世界觀、方法論、反對錯(cuò)誤觀點(diǎn)或錯(cuò)誤做法、聯(lián)系實(shí)際等環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。
3.著力提高綜合能力。考生應(yīng)特別注意培養(yǎng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的三種能力：
一是綜合運(yùn)用各種理論分析實(shí)際問題的能力。
二是提高從實(shí)際問題中推導(dǎo)出理論的能力。
三是根據(jù)理論要求，對實(shí)際問題進(jìn)行綜合性的描述或提出初步解決方案的能力。
