南京啟德留學(xué)，國(guó)際IB課程培訓(xùn)班，IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書(shū)做準(zhǔn)備，是為11-18歲的學(xué)生設(shè)計(jì)的，旨在培養(yǎng)具有全球視野、批判性思維、跨文化交流和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。歡迎咨詢(xún)了解！
課程詳情
IB（International Baccalaureate）國(guó)際文憑課程是經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)認(rèn)可，專(zhuān)門(mén)為駐外高級(jí)管理人員（如外交使節(jié)）的子女及全世界優(yōu)秀中學(xué)生設(shè)計(jì)的國(guó)際課程。它為不同年齡階段的學(xué)生提供小學(xué)PYP、中學(xué)MYP、大學(xué)預(yù)科DP項(xiàng)目。
二、課程特色
1、私人定制化學(xué)習(xí)安排：
精準(zhǔn)前測(cè)定位學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與目標(biāo)差距；明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑；制定專(zhuān)屬課程規(guī)劃；
2、可視化進(jìn)程管理：
實(shí)時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)反饋；優(yōu)化學(xué)習(xí)進(jìn)程管理；階段性成果測(cè)試；每—步都心中有數(shù)；
3、學(xué)習(xí)督導(dǎo)不間斷：
課程老師答疑；注重課堂反饋；作業(yè)練習(xí)督導(dǎo)；營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍；
4、試題訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)缺：
匯聚海量往屆考試真題；講師團(tuán)隊(duì)精心搜集與編撰；學(xué)員模擬訓(xùn)練，補(bǔ)弱增強(qiáng)。
三、適合對(duì)象
1、國(guó)內(nèi)體系轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生、國(guó)內(nèi)外國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)IB課程的在讀學(xué)生和新生。
2、平時(shí)校內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)遇到瓶頸、難以突破等學(xué)生。
四、課程目標(biāo)
1、緊跟國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，搭建完整學(xué)科知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)；
2、提供自主研發(fā)的比學(xué)校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專(zhuān)題練習(xí)題，平時(shí)進(jìn)行規(guī)律性地練習(xí)和復(fù)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)體系和考試題型的熟悉；
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專(zhuān)題，著重IBDP學(xué)科的知識(shí)遷移和應(yīng)用，全面提升學(xué)生綜合能力；
4、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的答題策略，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力。
五、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
1.成績(jī)認(rèn)可：美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞的許多大學(xué)都認(rèn)可IB成績(jī)。
2.培養(yǎng)素養(yǎng)：把學(xué)到的知識(shí)與外界相結(jié)合，內(nèi)容文理相通，培養(yǎng)跨學(xué)科素養(yǎng)。
3.能力培養(yǎng)：IB課程注重對(duì)創(chuàng)新能力、批判能力和自身反省能力的培養(yǎng)。
六、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
1.QS50的精英團(tuán)隊(duì)
核心團(tuán)隊(duì)畢業(yè)于QS50的世界高校，對(duì)于教育充滿熱愛(ài)，把A+的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得融為一體，凝結(jié)為標(biāo)準(zhǔn)化研發(fā)內(nèi)容。
2.診斷+基礎(chǔ)課+沖刺課設(shè)計(jì)
每一個(gè)報(bào)名培優(yōu)/競(jìng)賽類(lèi)的學(xué)生，都會(huì)免費(fèi)提供診斷測(cè)試，并針對(duì)性的安排基礎(chǔ)補(bǔ)足余競(jìng)賽沖刺課。
3.更有品控的教研和服務(wù)
所有老師的授課內(nèi)容都是由集團(tuán)統(tǒng)一把控，提供中央題庫(kù)和考點(diǎn)分類(lèi)，梳理知識(shí)體系和重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
4.獨(dú)創(chuàng)的個(gè)性化選擇
競(jìng)賽太難怎么辦？面對(duì)絕大多數(shù)的中高端競(jìng)賽，對(duì)有出分不理想可能的學(xué)生學(xué)校都規(guī)劃并贈(zèng)送一門(mén)同專(zhuān)業(yè)的相對(duì)容易的競(jìng)賽培訓(xùn)，為學(xué)生保駕護(hù)航。
