啟蒙階段：每周兩次，每次70分鐘，包含10分鐘下課休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單的吃子方法，具備一定的吃子能力，以興趣為主的學(xué)習(xí)階段。
古代圍棋的思想推動(dòng)了現(xiàn)代圍棋的發(fā)展。中國(guó)、日本、韓國(guó)、美國(guó)等國(guó)家相繼開展圍棋活動(dòng)，并且逐漸滲入到幼兒教育中來。相傳堯帝造圍棋是為了讓頑皮的兒子丹朱養(yǎng)成思考的習(xí)慣，追溯圍棋起源我們找到親子教育的始祖，也許圍棋正是為了智力早教而來。我們根據(jù)兒童心智成長(zhǎng)和教學(xué)契合點(diǎn)，著力延長(zhǎng)注意力時(shí)間，全面拓展想象力，記憶力和思維力。
當(dāng)前，幼兒家長(zhǎng)和早教機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒早期教育越重視，早教機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)越要合理科學(xué)，這與幼兒發(fā)展聯(lián)系緊密。家長(zhǎng)會(huì)疑惑什么樣的教育活動(dòng)適合3-4歲幼兒？而圍棋親子早教訓(xùn)練中心，就是希望以圍棋結(jié)合早教的上課形式，在圍棋和早教中間找到切合點(diǎn)，特別是注重圍棋活動(dòng)對(duì)開發(fā)幼兒社會(huì)智力獨(dú)特功能上下功夫。
我們?cè)噲D通過簡(jiǎn)單的認(rèn)知，把枯燥的圍棋知識(shí)卡通化，故事化，通過扮演棋子等游戲環(huán)節(jié)，從而把傳統(tǒng)的學(xué)棋年齡9歲提前到4歲半，圍棋學(xué)前班教育是一種以構(gòu)建合適的有效的幼兒圍棋活動(dòng)體系，以此為切入口，不斷探索圍棋活動(dòng)與幼兒社會(huì)智力之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷促進(jìn)幼兒潛能素質(zhì)的開發(fā)和健康個(gè)性的發(fā)展一項(xiàng)集市場(chǎng)性和社會(huì)性的健康教育活動(dòng)。
